【家园善育】一根线的畅想——中一班家长助教活动
关于手链
喜欢与爱说之不尽 | ||
在班本活动《快乐在“线”》这个主题的开展期间，孩子对线产生了独特的情感，他们从寻找生活中的线开始，发现线的踪迹，探索线的用途，了解线的特性，并在一系列活动中，感受线的千变万化。
CHAPTER 01
我们的讨论
关于线和珠子，我们有话说
老师，我想用线串珠子。
我妈妈串珠子可厉害了。
我非常喜欢手链，我也想串手链戴在手上。
基于孩子们对穿珠子的喜爱，在2024年1月5日，我们邀请了宇宸妈妈带领孩子们一起玩串珠子游戏。
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CHAPTER 02
我们的准备
为了更好的开展活动，我们为孩子们提供各种材料，促进幼儿手的动作灵活协调。
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CHAPTER 03
与线游戏
李宇宸妈妈带领孩子们一起观察了各种手链，发现一条手链是由“串珠、线”两部分组成的，并且两部分的材质也都有所不同。比如：线可以是麻绳、鱼线、棉线等，珠子可以是塑料、珍珠、玻璃等。
宇宸妈妈通过欣赏——示范——个别幼儿体验的方式带着孩子们了解串珠子的步骤。
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让我们开始串珠吧！孩子们挑选出自己的珠子，并用小巧的小手小心地将它们串成漂亮的手链。这个过程不仅培养了他们的手眼协调能力，还增加了他们的耐心。
孩子们在穿珠子的过程中，孩发现和学习了简单的排列规律。
“老师我想送给妈妈！”
“老师我送给姐姐”..........
小朋友们一个个都穿的好认真啊！
CHAPTER 04
秀一秀
漂亮的手链串好啦～
孩子们骄傲地展示着他们自己设计和制作的手链，分享着他们的创意和故事。
一起来欣赏一下吧～
CHAPTER 05
活动反思
孩子们在设计和制作手链的过程中，不仅提高了美术和手工技能，还培养了创造力、自信心和社交技能。他们能够自由表达自己，学会与他人合作，培养美学意识，同时在成品展示时增强自豪感。
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一次角色的互换 完成心灵的交流；一次亲身的体验 传递爱的表达；“不一样”的老师 ，带来别样的精彩；同频的共振带来有温度的教育。我们凝心聚力 ，携手同行，共同守护孩子成长的方向。
博植希望 雅育未来
朝气、雅气、正气、勇气、大气、睿气
培养六气儿童
文字：毛庆美
排版：陈聪聪
审核：园务组
雅润信息小组推送
