【教研雅汇】基于儿童核心素养的绘本文本解读与设计
在幼儿园五大领域教学中，语言活动中利用绘本是现今非常流行的一种教学方式。“绘本”本身具有生活性以及生动性的特点，不仅能提升幼儿对于语言的学习兴趣，同时也能够进一步加强幼儿园阶段的语言教学质量。为了提高老师在绘本教学中有效地提升幼儿语言理解能力、阅读发展水平、提高幼儿的表达水平。2022年5月26日、27日在保教主任单雷蒙老师的带领下，开展了“基于儿童核心素养的绘本文本解读与设计”的教研活动。
共话绘本 文本解读
首先，单老师带领老师们阅读了绘本《西西》，用猜想的方式激发思考，一步步走进绘本故事。
在阅读过这本绘本之后，单老师向老师们提问~~
绘本的核心价值是什么？
请根据核心价值预设三维目标~
核心价值
三维目标
现场8位老师阐述中~
你会从哪几个方面去设计绘本《西西》呢？
随后，单老师从确定绘本的文本价值、目标定位、环节设计、提问设计、回应预设和拓展延伸这六点讲解了绘本教案设计的方向。
头脑风暴 小组共研
现场老师自由分组，组成4队。在研讨绘本教案的过程中，老师们集思广益，交流探讨，筛选绘本内容，提炼关键信息，并对绘本进行重组和设计。
在30分钟之后，老师们分别从引题、理解、巩固和提升这四方面阐述了各小组的绘本设计。
视频观摩 梳理精华
在四组老师的教案设计分享过后，单老师肯定了小组老师的成果，并给与了相应的补充建议。她带领老师观摩了来自温州市第十幼儿园姜顺老师带来的绘本教学课堂，通过原有经验调动、画面聚焦、情景讨论等方式，帮助幼儿理解“坚持”的良好品质。
在观看视频的过程中，老师们认真聆听和笔记。
理解感悟 且思且行
本次教研活动我们聚焦绘本《西西》这个故事，带领老师们进行了绘本文本解读与设计，找出核心价值，准确定位目标，多维度设计内容，拓展延伸经验，帮助孩子绘本故事的理解、阅读水平的发展、语言表达的提升，老师们一个个问题的设计，带领孩子不断思考、不断想象、不断表达，始终坚持围绕核心价值，知道西西难能可贵坚持的品质。
通过本次教研活动，
相信我们老师在日常绘本的教学中，
也会多一份智慧，多一份创新。
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博植希望 雅育未来
朝气、雅气、正气、勇气、大气、睿气
培养六气儿童
文字｜叶 维
排版｜叶 维
审核｜单雷蒙
