【教研雅汇】聚焦主题，共享审议之旅

教研形态：九月第四周教研

教研主题：《 聚焦主题，共享审议之旅》

组织者：保教主任

参会者：教研A组、教研B组教师

时间：2022年9月29日 、30日

热身、暖场小游戏，

让老师们兴奋、活跃起来。

走进审议

徐老师分别从链接经验、厘清脉络、明确核心三方面向我们阐述了主题审议时需要把握的策略。结合本园课程资源进行园本化、班本化的优化与调整，提升了教师主题审议的能力。

探秘审议

思斯老师：因为每次审议的时候都会对教学产生自己的思考。

新新老师：能学习到更多的，教会儿童更多。

赛赛老师：追随孩子的兴趣爱好，从孩子的原有经验出发。

.......

徐晓晓小结：做审议让课程更适合本园，让课程更适合当下的儿童，让老师可以更专业、高效的行动。

聚焦审议

从儿童立场看课程，坚持生活味、游戏味的原则。解读前中后审议的关联，把握四个策略，分别从审教材、研儿童、连资源、融内容四个做好主题前审议，真正看见幼儿的成长观察和解读儿童行为的基础上，形成富有园区特征、班级特色的课程。

以儿童的视角来审视，

珍视孩子的童真天性；

以儿童的立场来追问，

明晰现如今教育元素；

以儿童的需求来追随，

回到最原始的教育起点。

让审议成为支持儿童深度学习的推手，

让课程真正成为儿童成长的有效载体。