【课程故事】枯树枝也有春天——中九班班本故事
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春天是个万物复苏的季节,
小草从地下探出了脑袋,
花儿争芳斗艳,一展丰姿。
柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂,
燕子掠过长空。
到处一派生机勃勃的景象。
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枯树枝是常见的自然材料,小朋友们在博雅乐园散步时,到地上有很多树枝。有的在地上画,有的当击剑玩,还有的堆在一起,上面放上叶子,说是在玩烧烤、做饭过家家的游戏,孩子们各抒己见。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿经常接触大自然,观察周围事物的变化,有利于激发其好奇心与探究欲望。生活中,孩子们会对一棵草、一片落叶、一根树枝感兴趣,对这些充满着好奇心。
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老师,黄桃在博雅乐园里捡到了好多的树枝。
我们一起捡到的,枯树枝满地都是,所以想捡回来。
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我画过枯树枝画,可美啦!
是嘛?我也想画呀!
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那我们一起了解一下枯树枝们吧!
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我们栖居于自然中,和各种树木、花草、虫鸟、鱼蛙生活在一起,随着社会不断发展,大家越来越认识到亲自然的重要性,尤其是孩子们对它的认知,我们要让孩子更多的接触外部环境,接触大自然中的事物,从而激发幼儿对大自然的热爱之情。
《指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,帮助幼儿不断积累经验。于是,“枯树枝也有春天”这一班本课程就应运而生了。
班本课程《枯树枝也有春天》思维导图
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1
枯树枝的秘密
利用亲子调查,让孩子们收集各种枯树枝进行前测。生活中、家里附近的地方找一找枯树枝,一起捡树枝、观察树枝。
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哇!教室门口也有好多的枯树枝呀!
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你看我们发现的树枝,开春了小树枝还是秃秃的,满地都是。
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我们一起捡回来吧!
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老师老师,你快看。
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一起探秘幼儿园的角角落落,
发现各种各样的树枝吧!
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有些树枝长在高高的地方,有些树枝我都能摸到。
我也找到很多的树枝。
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金桔树的树枝有刺,很扎人。
我摸到的树枝,有些很细,有些很粗。
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在老师、小朋友们的陪伴下,一同走近自然,亲近自然,观察各种各样的枯树枝,一起探秘春天里的枯树枝们吧!
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2
树枝畅想
枯树枝,看似貌不惊人,却是极富潜力的手工创作原材料。带着孩子们捡来的树枝开始,观察树枝颜色和纹理有什么不同,我们一起做手工啦,看看枯树枝也有春天。
准备一些枯树枝,孩子们喜欢的颜料,用各种颜料涂满整个树枝吧!
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每个孩子的创造力和表现力不同,制作出来的树枝也独具特色。
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涂上我喜欢的颜色呀!
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将制作好的树枝收集起来,看看是悬挂还是装饰起来,瞬间充满了艺术气息的感觉。
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来吧~展示!
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魔棒魔棒,变变变。
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在魔法世界,令很多小孩子、大孩子都很向往能拥有一根魔杖该有多好呀!现实生活里虽然没有魔法,但我们给树枝涂上好看的颜色、画上图案,就能有一根独属自己的魔法棒啦!
孩子们对新鲜事物感兴趣,尤其对橡皮泥特感兴趣。
我要做一颗树枝棒棒糖呀!
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我也要?我也要?
用枯树枝选了做棒棒糖的素材,让幼儿在学习过程中初步了解树枝、泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
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我要做的非常漂亮
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先团一半,再捏出造型。
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再插上树枝,我要送给爸爸妈妈
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甜蜜蜜的树枝棒棒糖就快完成啦!
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看完孩子们做的是不是觉得非常有艺术气息,根本不用买,这就是最普通的树枝做出来的哦~
枯树枝做的物品还有很多很多,我们一起来欣赏一下吧!
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用它们来做挂饰装饰环境,自然清新,废物利用的同时还能带来浓浓的大自然气息,你不想试试呀?
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3
趣玩树枝
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还有很多树枝怎么办呢?
可以玩游戏啊,跳圈圈。
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枯树枝可以用来搭房子。
想玩搭搭乐呀~
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在激烈的讨论下,我们确定了几种玩法,你想不想和我们一起玩枯树枝游戏呀!
跳房子一直都是几代人从小的回忆,进行跳房子的活动有利于发展幼儿动作的灵活性和协调性。
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一起合作摆出树枝房子吧~
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加油!加油!加油!
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我们的房子搭好啦!
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跟着我们一起跳起来吧!
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使用枯树枝作为小房子的材料,可以充分发挥幼儿的主观意识,根据幼儿自己的想法随意设计跳房子的造型,并且可以根据幼儿能力的发展,想象力的发挥,不断延长跳房子的长度。
练习挥臂投掷的动作,增强手眼协调能力。体验体育游戏的乐趣。乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
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自由商量选择所需要的游戏材料
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”赶它”游戏开始啦!
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哎呀,我的树枝短不太好呀!
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我的球赶得很快哦!
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加油!加油!加油!
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在一声声的加油呐喊中,结束了这么有趣的小游戏,从中孩子们得出了结论:长度正好的树枝赶的球型物体速度是最快哒!???
了解枯树枝搭建的技巧,感受树枝的基本特征。我们开始卖动手啦!
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每一小组都在激烈的拼搭呀!
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哇~看孩子们认真记录的样子好美。
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哈哈,我们搭出了三角形。
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我们拼搭出了很多图形哦!
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每个小组认真的拼搭、记录,我们是拼搭最多图形的冠军哦!今天又积累了不少搭建的小知识呢!
在《指南》中,健康领域被放在了最重要的位置上,这足以说明健康对幼儿的发展来说是非常的重要的。幼儿身体健康和动作的发展就是其中的重要部分。孩子们结合枯树枝这样的低结构材料进行融合活动。对幼儿来说也是一种很新鲜、很好奇的事情,但是,我们还需要不断地思考、改进,争取让它能够更好地应用到我们的课程实施和户外活动当中。
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你好,枯树枝
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老师老师,我带来了这个柳枝哦,妈妈说它会开花呀!
柳枝没有攻瑰的娇艳,也没有百合的芬芳,枯木到开花,却用另一种独特的方式来展示自己的美,岁月静好。让我们一起照顾干枝们吧!
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先要将干枝浸泡2小时哦!
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将花瓶装满水呀!
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将柳枝每一根都插进花瓶里。
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没开花之前的花枝也是极具艺术风韵的,姿态钢筋优雅,随手几支插进花瓶都是很耐看呀!
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在给它晒晒太阳,感受温暖,这样就能开花啦!
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每一天都要加水呦!
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哇!经过孩子们的细心灌养柳枝冒出了小芽呀!
有的花含苞待放,有的花还是花骨朵儿,有的花伴着小绿叶好看极了。还有的花竟成了欧阳修所写的“落花飞絮兩翩”。点缀装饰着室内的同时,令人赏心悦目,春意盎然。
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烟火乐趣
在生活中树下、草地上、山上可以发现很多枯树枝。看上去普普通通满地的枯树枝,在孩子们眼中却隐藏着巨大的奥秘,跟着孩子的兴趣,我们一起走进枯树枝的世界。
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6
心灵的成长
每次的体验活动都会给孩子们带来不同的感受,让孩子们的人生中又多了一次经历,同时也给孩子们的童年留下了美好的回忆。
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与枯树枝玩跳房子最有意思啦!
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仔细回忆与枯树枝们的一点一滴。
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我最喜欢柴火盒饭啦,枯树枝最厉害啦!
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孩子们笔下的回忆是如此的绚丽多彩,感谢这些充满好奇心的孩子们,感谢这些勇敢的孩子们,一次又一次带给我们欢乐与惊喜!
陈鹤琴先生曾在其课程论中指出:“大自然,大社会是活教材”。那些干枯的树枝,它们是大自然的馈赠,也是孩子们的玩伴。孩子们在探索自然的过程中解决问题并收获了无限的快乐,玩转小树枝。当然,树枝还有其他很多玩法,我们也会继续玩转树枝,充分利用幼儿身边常见的材料,让孩子亲自实践,做到真正意义上的“教育即生活,教育即生长,教育即经验。”
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通过一系列活动的开展,不仅满足了幼儿的好奇心,同时也培养了幼儿对周围事物的观察能力和兴趣。幼儿在探索枯树枝的过程中,通过不断观察、操作、探索、发现。对枯树枝有了更加深入的了解,对枯树枝的兴趣也不断增加。孩子们在和枯树枝的亲密接触中,边玩、边学、边思考、边创造着,孩子们发现了更多的树枝秘密所在。
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文字:邵洁洁 叶 维
摄影|排版:邵洁洁
审核:单雷蒙
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