【课程故事】枯树枝也有春天——中九班班本故事
春天是个万物复苏的季节，
小草从地下探出了脑袋，
花儿争芳斗艳，一展丰姿。
柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，
燕子掠过长空。
到处一派生机勃勃的景象。
枯树枝是常见的自然材料，小朋友们在博雅乐园散步时，到地上有很多树枝。有的在地上画，有的当击剑玩，还有的堆在一起，上面放上叶子，说是在玩烧烤、做饭过家家的游戏，孩子们各抒己见。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿经常接触大自然，观察周围事物的变化，有利于激发其好奇心与探究欲望。生活中，孩子们会对一棵草、一片落叶、一根树枝感兴趣，对这些充满着好奇心。
老师，黄桃在博雅乐园里捡到了好多的树枝。
我们一起捡到的，枯树枝满地都是，所以想捡回来。
我画过枯树枝画，可美啦！
是嘛？我也想画呀！
那我们一起了解一下枯树枝们吧！
我们栖居于自然中，和各种树木、花草、虫鸟、鱼蛙生活在一起，随着社会不断发展，大家越来越认识到亲自然的重要性，尤其是孩子们对它的认知，我们要让孩子更多的接触外部环境，接触大自然中的事物，从而激发幼儿对大自然的热爱之情。
《指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验。于是，“枯树枝也有春天”这一班本课程就应运而生了。
班本课程《枯树枝也有春天》思维导图
1
枯树枝的秘密
利用亲子调查，让孩子们收集各种枯树枝进行前测。生活中、家里附近的地方找一找枯树枝，一起捡树枝、观察树枝。
哇！教室门口也有好多的枯树枝呀！
你看我们发现的树枝，开春了小树枝还是秃秃的，满地都是。
我们一起捡回来吧！
老师老师，你快看。
一起探秘幼儿园的角角落落，
发现各种各样的树枝吧！
有些树枝长在高高的地方，有些树枝我都能摸到。
我也找到很多的树枝。
金桔树的树枝有刺，很扎人。
我摸到的树枝，有些很细，有些很粗。
在老师、小朋友们的陪伴下，一同走近自然，亲近自然，观察各种各样的枯树枝，一起探秘春天里的枯树枝们吧!
2
树枝畅想
枯树枝，看似貌不惊人，却是极富潜力的手工创作原材料。带着孩子们捡来的树枝开始，观察树枝颜色和纹理有什么不同，我们一起做手工啦，看看枯树枝也有春天。
准备一些枯树枝，孩子们喜欢的颜料，用各种颜料涂满整个树枝吧!
每个孩子的创造力和表现力不同，制作出来的树枝也独具特色。
涂上我喜欢的颜色呀！
将制作好的树枝收集起来，看看是悬挂还是装饰起来,瞬间充满了艺术气息的感觉。
来吧~展示！
魔棒魔棒，变变变。
在魔法世界，令很多小孩子、大孩子都很向往能拥有一根魔杖该有多好呀！现实生活里虽然没有魔法，但我们给树枝涂上好看的颜色、画上图案，就能有一根独属自己的魔法棒啦！
孩子们对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
我要做一颗树枝棒棒糖呀！
我也要?我也要?
用枯树枝选了做棒棒糖的素材，让幼儿在学习过程中初步了解树枝、泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
我要做的非常漂亮
先团一半，再捏出造型。
再插上树枝，我要送给爸爸妈妈
甜蜜蜜的树枝棒棒糖就快完成啦！
看完孩子们做的是不是觉得非常有艺术气息，根本不用买，这就是最普通的树枝做出来的哦～
枯树枝做的物品还有很多很多，我们一起来欣赏一下吧！
用它们来做挂饰装饰环境，自然清新，废物利用的同时还能带来浓浓的大自然气息，你不想试试呀？
3
趣玩树枝
还有很多树枝怎么办呢？
可以玩游戏啊，跳圈圈。
枯树枝可以用来搭房子。
想玩搭搭乐呀~
在激烈的讨论下，我们确定了几种玩法，你想不想和我们一起玩枯树枝游戏呀！
跳房子一直都是几代人从小的回忆，进行跳房子的活动有利于发展幼儿动作的灵活性和协调性。
一起合作摆出树枝房子吧~
加油！加油！加油！
我们的房子搭好啦！
跟着我们一起跳起来吧！
使用枯树枝作为小房子的材料，可以充分发挥幼儿的主观意识，根据幼儿自己的想法随意设计跳房子的造型，并且可以根据幼儿能力的发展，想象力的发挥，不断延长跳房子的长度。
练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。体验体育游戏的乐趣。乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
自由商量选择所需要的游戏材料
”赶它”游戏开始啦！
哎呀，我的树枝短不太好呀！
我的球赶得很快哦！
加油！加油！加油！
在一声声的加油呐喊中，结束了这么有趣的小游戏，从中孩子们得出了结论：长度正好的树枝赶的球型物体速度是最快哒！???
了解枯树枝搭建的技巧，感受树枝的基本特征。我们开始卖动手啦！
每一小组都在激烈的拼搭呀！
哇~看孩子们认真记录的样子好美。
哈哈，我们搭出了三角形。
我们拼搭出了很多图形哦！
每个小组认真的拼搭、记录，我们是拼搭最多图形的冠军哦！今天又积累了不少搭建的小知识呢！
在《指南》中，健康领域被放在了最重要的位置上，这足以说明健康对幼儿的发展来说是非常的重要的。幼儿身体健康和动作的发展就是其中的重要部分。孩子们结合枯树枝这样的低结构材料进行融合活动。对幼儿来说也是一种很新鲜、很好奇的事情，但是，我们还需要不断地思考、改进，争取让它能够更好地应用到我们的课程实施和户外活动当中。
4
你好，枯树枝
老师老师，我带来了这个柳枝哦，妈妈说它会开花呀！
柳枝没有攻瑰的娇艳，也没有百合的芬芳，枯木到开花，却用另一种独特的方式来展示自己的美，岁月静好。让我们一起照顾干枝们吧！
先要将干枝浸泡2小时哦！
将花瓶装满水呀！
将柳枝每一根都插进花瓶里。
没开花之前的花枝也是极具艺术风韵的，姿态钢筋优雅，随手几支插进花瓶都是很耐看呀！
在给它晒晒太阳，感受温暖，这样就能开花啦！
每一天都要加水呦！
哇！经过孩子们的细心灌养柳枝冒出了小芽呀！
有的花含苞待放，有的花还是花骨朵儿，有的花伴着小绿叶好看极了。还有的花竟成了欧阳修所写的“落花飞絮兩翩”。点缀装饰着室内的同时，令人赏心悦目，春意盎然。
5
烟火乐趣
在生活中树下、草地上、山上可以发现很多枯树枝。看上去普普通通满地的枯树枝，在孩子们眼中却隐藏着巨大的奥秘，跟着孩子的兴趣，我们一起走进枯树枝的世界。
6
心灵的成长
每次的体验活动都会给孩子们带来不同的感受,让孩子们的人生中又多了一次经历，同时也给孩子们的童年留下了美好的回忆。
与枯树枝玩跳房子最有意思啦！
仔细回忆与枯树枝们的一点一滴。
我最喜欢柴火盒饭啦，枯树枝最厉害啦！
孩子们笔下的回忆是如此的绚丽多彩，感谢这些充满好奇心的孩子们，感谢这些勇敢的孩子们，一次又一次带给我们欢乐与惊喜！
陈鹤琴先生曾在其课程论中指出：“大自然，大社会是活教材”。那些干枯的树枝，它们是大自然的馈赠，也是孩子们的玩伴。孩子们在探索自然的过程中解决问题并收获了无限的快乐，玩转小树枝。当然，树枝还有其他很多玩法，我们也会继续玩转树枝，充分利用幼儿身边常见的材料，让孩子亲自实践，做到真正意义上的“教育即生活，教育即生长，教育即经验。”
通过一系列活动的开展，不仅满足了幼儿的好奇心，同时也培养了幼儿对周围事物的观察能力和兴趣。幼儿在探索枯树枝的过程中，通过不断观察、操作、探索、发现。对枯树枝有了更加深入的了解，对枯树枝的兴趣也不断增加。孩子们在和枯树枝的亲密接触中，边玩、边学、边思考、边创造着，孩子们发现了更多的树枝秘密所在。
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文字：邵洁洁 叶 维
摄影|排版：邵洁洁
审核：单雷蒙
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