冬日狂欢“灶”起来——永嘉县第三幼儿园大三班野炊趣体验活动

材料准备就绪，这次野炊我们要真刀实枪干起来了。美食制作大调查，看看小朋友都喜欢吃什么食物吧！

自己动手做饭可真不是一件简单的事情，虽然我们现在已经把灶台搭建好了。但是，准备菜品也是一件不简单的事。根据小朋友们的调查，我们发现：

大鸡腿   红烧鱼  大闸蟹 

   面包     西红柿炒蛋         烤番薯   土豆丝可乐鸡翅深受小朋友的喜爱。

结合活动内容，进一步加深小朋友的社会实践感受。我们将野炊活动和买菜活动进行整合，生活即教育。为了让幼儿体验生活，增强社会实践能力，把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力，进行了一次有意义的生活体验式实践活动——买菜，带给小朋友别样的生活体验。

天公作美，沐浴着阳光，小朋友们热火朝天地动起手来！

这正在大显身手的小朋友们。

大家积极洗菜、切菜、生火、烹饪，分工明确，有条不紊，为这一场冬日野炊忙碌着。

众人拾柴火焰高。很快，香气四溢的野炊美食就呈现在大家的面前。

大家津津有味地品尝着自己的劳动“果实”，脸上洋溢着开心、自信的笑容，分享着成功的喜悦。

小朋友之间互帮互助，共同品尝亲手烧制的美食。享用美食后，大家还不忘对野炊现场进行清理，争做环保卫士。

冬日“野炊”活动，小朋友们探索了求知的旅途，在生活实践中收获了团结互助合作的力量，亲身感受了触手可及的自然之力。生活即教育，实践即成长，遇见每一季，相约每一次自然教育的美妙之旅。

小朋友们的“野炊活动”，不仅快乐了自己，还唤起了大朋友们童年的记忆，满是羡慕。

从餐桌到厨房，

从嘴边到手边，

从过去到现在，

那些关于美食的记忆，

一直都在——

陈俊霖（6岁）：这次野炊，和小朋友一起动手搭灶台。第一次搭灶台，像是用砖块建构。洗菜的时候，我觉得还没有洗够。

朱子甜（6岁）：野炊很开心，知道了怎么洗菜、烧饭。在家想和妈妈一起烧菜。

林玥彤（7岁）：我们自己搭的灶台，烧的菜很好吃，第一次和小朋友一起在户外吃饭很开心。

金泓默（6岁）：野炊很开心，要是游戏再多一点就更好玩了。

杨煜祺（7岁）：还想再来一次野炊，下次我要做主厨。

王梓怡（7岁）：明天可以用灶台烤地瓜吗？

张瀚（7岁）：野炊老师很忙，很辛苦。我给老师一个大大的抱抱，回家我也要给奶奶一个拥抱。

劳动最光荣，劳动最快乐；劳动让人懂事，劳动让人感恩。通过劳动力所能及地做事，成长为真正具有大爱大德大情怀的时代新人。

野炊与寻宝更配哦！

试过和大家一起寻宝吗？不仅非常有趣，还很有冒险家的感觉。

活动前，老师将“宝藏”藏在场地各个角落里，让小朋友体验寻宝成功的快乐。 欢乐的节奏已开启，话不多说，赶紧出发，寻找宝藏吧！

瞧！小朋友像一个个小侦探一样在“寻宝”地里来回穿梭，看到可疑的地方就会埋头苦干起来。有的单干起来，有的三五结伴，都在为找到“宝藏”而行动。

哇，小朋友高兴的手舞足蹈起来，拿出自己的“宝藏”高高举起炫耀起来。

寻宝结束，小朋友们排好队伍，跟老师兑换“宝藏”。

小朋友们像一个个"小侦探”一样，在大自然的怀抱中“寻宝”，真是太好玩了！

在“寻宝”活动中，小朋友们运用观察、想象、猜测、推理等技能顺利完成了任务。这次活动，既让小朋友们享受发现的乐趣，又鼓励他们自主大胆探索求证的精神，不仅收获满满还很有成就感呢！

生活即教育，一次野炊，一次亲身体验，提高小朋友们对食材的认知，增强了幼儿的自我服务意识。借助烧野火饭的契机，让幼儿感受父母小时候校园生活的魅力，同时提升幼儿的生活能力。 让小朋友们走进生活，既丰富了生活认知经验，又能够发展多项能力，并且符合小朋友感兴趣的内容。实践经验、自己思考，是学习中最直接的途径。小朋友的世界，需要自己去探索去发现，我们需要做的就是提供真实的环境，鼓励小朋友勇敢地去问；去对话；去交流！

人与自然的深度联结，在现代社会常常被忽视，而充满烟火气的烹饪可以帮助我们回归自然、回归生活，我们将继续为小朋友们提供更多的锻炼机会，给幼儿自由，促幼儿成长！