《“蚁”不小心遇见你》中十班班本课程

蚂蚁是世界上力量最大的小动物，别看蚂蚁个头小，能扛起比自己身体大几倍的重物呢，蚂蚁也是最勤劳的小动物。接下来，跟着中十班的小朋友一起来探索小蚂蚁的奥秘吧！???

课程起源

在一次户外活动回去的时候，孩子们在走廊上发现了一群黑黑的小蚂蚁?！他们感到非常的新奇，排着长长的队伍。孩子们全部挤成一团，蹲在地上看蚂蚁?。

《纲要》中指出教师应善于发现幼儿感兴趣的问题和事物，包括偶发事件所隐含的教育价值，把握时机积极引导！于是，一场蚂蚁探究的行动就开始了......

蚂蚁?的前期调查

我们的问题：

为什么蚂蚁这么小，还可以搬很重的东西？

蚂蚁到底喜欢吃什么呢？

蚂蚁的触角有什么用处？

蚂蚁是怎么搬东西的呢？

蚂蚁住在哪里呢？

有些蚂蚁怎么长得不一样？

它们都住在一起吗？

带着这些问题我们展开了前期调查

《蚂蚁我知道》

从调查中我们了解到蚂蚁长啥样：

原来蚂蚁的头是圆圆的，屁股尖尖的，还有一对玩玩的触角。知道蚂蚁吃的啥：蚂蚁喜欢吃糖果、吃肉、饼干、昆虫的尸体、苹果等等。还知道了蚂蚁住在哪：蚂蚁住在山洞里、朽木中、泥土下、草丛里、蚂蚁洞穴等地方。

寻找蚂蚁

《指南》指出：幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，因此我们要珍视游戏和生活的独特而价值。让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验的需要！接下来，孩子们将带着问题在一次走进大自然进行探索。

为验证自己的猜想是否正确，我们开始了寻找蚂蚁的活动。

在班级门口的植物角里找一找

老师：“快看，这里好像有蚂蚁，黑黑的。”

“我在菜叶上找了，可是没有找到蚂蚁。”

“小蚂蚁小蚂蚁，你在泥土里吗？”

“老师你来看，我在滑梯上找到了一只蚂蚁，看来小蚂蚁和我们一样，也喜欢玩滑滑梯呢！”

“这里没有蚂蚁。”

“蚂蚁要是掉进小池塘里的话，会被水淹死的！”

找完之后我们发现：为什么我们找到的蚂蚁这么少呢？是不是没有带好吃的给它们呢？那蚂蚁喜欢吃什么呢？

探索蚂蚁

蚂蚁喜欢吃什么？让我们决定投票。

通过孩子们的投票，我们发现糖果的票数最多。于是我们就带着糖果去找蚂蚁，还带着其他少量的食物去找蚂蚁。

静静地等待着蚂蚁的到来！可是等了好一会儿蚂蚁还是没有来，这是为什么呢？带着这些疑问我们展开了一场激励的讨论！

蚂蚁的秘密

通过一系列的活动后，幼儿对蚂蚁有了新的了解和研究，他们的活动已不仅仅局限于寻找资料，解决问题，而是想把他们获得的知识用各种形式表现。他们在有头脑中经常想象，蚂蚁王国里发生的有趣的事情，所以我们安排了手工活动《蚂蚁洞穴里的趣事》。

趣玩蚂蚁

在绘本《蚂蚁和西瓜》中，为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动。先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。

蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、聪明和团结合作的精神而感染。

小蚂蚁们舍不得把西瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮太到哪里去呢？要做什么呢？我们通过画画的形式讲故事继续延伸下来！

   我们还通过《小蚂蚁运粮食》的游戏培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。发展幼儿平衡、钻爬等基本动作，培养幼儿协作配合的能力。来看看我们是如何搬运粮食的吧！

  变身小蚂蚁，我们开始运粮食咯！

   可是我们遇到了一个难题，桥太小了，我们搬粮食的“小蚂蚁”太多了怎么办呢？

  有办法了！我们可以先让两只“小蚂蚁”先搬过去，我们再从后面过这个桥！

  我们要把运来的粮食放进山洞里，这样过冬就不怕没有粮食吃了！

孩子们情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意、他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。

对于小蚂蚁的探索活动并没有结束，孩子们带着好奇心和求知欲，每次讨论都会有很多"为什么"，每次它们都会有新的发现。通过观察、讨论在说说、看看、玩玩的过程中获得经验的需要。《"蚁"不小心，遇见你》课程实施由浅入深、循序渐进，始终围绕幼儿的兴趣点，孩子们的兴趣浓厚，探究欲望强，幼儿成为课程的主导者，教师成为幼儿的支持者，顺利达成主题目标。这场奇妙的蚂蚁王国之旅还在继续......

文字/汪晓乐

排版/陈晓晓

照片/中十班全体幼儿

审核/单雷蒙