好习惯 伴我行—永嘉县第三幼儿园大班自理能力比赛
发布者：李思斯 日期：2021-06-16
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凡是儿童自己能做的，
应该让他们自己去做！
儿童习惯养成不好，终身受累。
——陈鹤琴
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技能。学龄前是自理能力形成的关键时期，应开展丰富多彩的生活活动，有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。再过几个月，大班的孩子即将迈入小学的大门，做一名光荣的小学生了。今天我们对大班段幼儿举行一场自理能力比赛:穿衣服，系鞋带，认识整点与半点，整理书包、写名字。
紧张又有趣的比赛开始啦！裁判老师讲述各项比赛规则，各班选手们认真听从主持人介绍比赛流程和比赛规则。
比赛正式开始！一起来瞧瞧我们自理小达人的精彩瞬间吧！
比赛以8人为一组的形式开展，小选手们有序地站好位置，专注地做好充分准备。
随着一声令下，小选手们临阵不乱，一个个就像训练有素的小军人，手脚麻利、有条不紊地穿上衣服、拉上拉链。
系鞋带，对于大班孩子来说，是一项重要技能，是每一位幼儿必须自己会操作的技能。在系鞋带比赛中，孩子们认真专注，迅速拿起鞋带飞快地穿梭，鞋带在一双双“巧手”的牵引下，化身为扎实的“蝴蝶结”。
儿歌好听又好记，遇到实操怎么小手就不听使唤了......
认识时间对大班的孩子来说也是十分重要的，这有助于孩子养成良好的有规律的生活习惯，对培养孩子的守时观念以及以后的成长也有着非常重要的意义。为了更好的做好幼小衔接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，认识整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性。
大班的孩子马上要渐入小学了，整理书包将是未来每天都要做的事情。瞧！小选手们个个精神抖擞，胸有成竹。
小朋友们，动作流畅的打开书包、放进书本、铅笔盒，侧位放上小水杯，一系列动作一气呵成，整齐的书包就这样整理好了！
现场气氛既激动又紧张，大家都努力用自己最快的速度完成任务。
写名字，是大班幼儿前书写的初步尝试，但小朋友们不慌不忙的拿起笔，有模有样的姿势，认真极了。
小朋友们那认真的模样，俨然像是一个个小小的书法家，仿佛在创作一副得意非凡的作品似的。
生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。在活动中，幼儿的自理能力得到了提升。
五项技能比赛结束，评委们对选手们的用时和整理情况进行了评分。为每个班级选出了十名自我服务小达人，给孩子们颁发了奖状。
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。
比赛结束了，但小朋友们的锻炼和挑战还在继续！让我们一起关注孩子需求，放手让孩子体验，用心感受他们的进步，用爱陪伴他们成长！只要有行动就会有收获，只要肯坚持就会有奇迹。让我们把习惯教育贯穿到日常生活！陪伴他们顺利度过“幼小衔接”这一成长必经之路。
也祝愿永嘉三幼的小朋友们能做一个独立、自主并且有好习惯的三好少年！
图片来源：永嘉县第三幼儿园幼儿及教师
文字：谢晶晶
排版：李思斯
审核：杨显乐
