【六气儿童】我搭 我搭 我搭搭搭——中七班建构游戏
建构游戏是融操作性、艺术性、创造性于一体的活动，发展幼儿的动手能力、三维空间能力、建构技能等。中班孩子们对建构游戏十分感兴趣，追随着他们的游戏兴趣，发现着他们在自主建构游戏中快乐与收获，共同感受着游戏的魅力！孩子们在与材料互动的过程中，一个个精彩的故事便开始了......
说一说：我想搭建
小朋友们你们想搭建什么呢？
我想搭摩天轮和游乐场。
我想搭天安门广场和长城。
我想搭一座城堡。
画一画：设计图纸
在开展建构活动之前，孩子们将自己想搭建的事物用绘画的形式记录下来，大家一起看看我们的奇思妙想吧！
搭一搭：我要搭建
搭建主题确定，孩子们的搭建活动很快便开启了，一次次的尝试，一次次的改进和讨论调整，孩子们分组合作，共同构建属于自己的乐园。
在第一次搭建的过程中孩子们遇到了一些问题，于是，老师和孩子们回到教室,一起讨论该如何解决。
刚刚在搭建的过程中，老师听到小朋友说遇到了一些小麻烦，我们小朋友来说一说在搭建的过程当中到底遇到了什么样的麻烦呢？
城堡没有搭建好，我的好朋友跑去和其他小朋友玩了。
房子不牢固，要倒塌。
我发现我画的设计图和我想搭建的不一样怎么办呢？
通过与孩子们的一番谈论，有了接下来的一幕......
第二次搭建：
教师思考
孩子们在第一次搭建积木时遇到了很多困难，发现大家在合作过程中会争吵、城堡不能搭很高因为它会倒塌、材料不够了怎么办、自己设计的城堡和搭建的城堡不一样等等困难；孩子们积极与老师探讨着各种小困难，最终知道我们可以在搭建之前需要和小伙伴商议好、分工合作就不会争吵，这样就能完成我们的城堡搭建游戏；知道城堡搭不高是因为我们房子的地基没有搭建好所以城堡就很容易倒塌，但是我们可以用围合、阶梯垒高、塔式垒高等方式去搭建城堡，这样会让我们的城堡地基更加牢固。
收一收：我会整理
建构区里每天都充满了欢声笑语，孩子们一边快乐搭建，一边快乐收获！搭建活动结束后，孩子们将积木分类送回家，摆放整齐。
孩子们运用围合、阶梯垒高、塔式垒高等方法搭建物体，不仅丰富感知和亲身体验，还发展了空间想象力、创造力、动手能力和建构技能。游戏中懂得了同伴合作，遇到困难，大家能积极想办法解决问题，孩子们自主规划、决策、选择材料，积极搭建，过程中专注投入。
