【课程故事】Hi，你好“鸭”——小一班班本活动
Hi，你好“鸭”
小一班班本活动
一次美好的守候与期待
一次奇妙的探索与发现
一段关于孩子与鸭之间的故事
让我们一起走近
一同去聆听孩子的声音
Hi，你好“鸭”
追随儿童的步伐
发现身边的美好
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课程起缘
动物是孩子们最喜欢的朋友，在一次《和小动物一起玩》的集体教学活动中，孩子们对养殖小动物产生了浓厚的兴趣，许多小朋友都提出邀请小动物到幼儿园安家，和小动物一起学习，一起生活，但是邀请哪些小动物呢？孩子们七嘴八舌地展开了激烈地讨论。
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邀请小狗来幼儿园里，小狗会帮我们守着幼儿园，不让坏人进来。
但是小狗会咬人，万一咬到幼儿园里的小朋友就糟糕了。
我想邀请小鸡，小鸡“叽叽叽”地叫，太可爱了。
我喜欢小鸭，走起路来摇摇摆摆，真有趣。
那我们到底邀请什么小动物呢？
有啦！不如我们像大人那样进行投票决定，这样最公平啦！
“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。基于儿童立场，追随幼儿的兴趣，利用实际生活机会支持幼儿主动学习的动力。”
——《3-6岁儿童学习与发展指南》
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投票进行时......
孩子们通过一场激烈地投票，最终决定邀请小鸭子来幼儿园安家，就这样，想要养小鸭子的愿望在小一班孩子们的心里生根发芽了。
“趣”投票
#投票结果
与鸭的故事从这里开始
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实施路径
课程目标
1.在老师和家长的启发引导下，乐意观察生活中的小鸭子。
2.乐意亲近鸭子，初步了解小鸭子的外貌特征，对鸭子的生活习性有基本的认知。
3.喜欢饲养小鸭，体验饲养小动物的乐趣，懂得要爱护小动物，感受与小动物一起游戏的乐趣。
甜甜
那我们去哪里拿鸭子呢？
我们可以把家里储蓄罐里的钱拿出来买鸭子。
晗晗
柠檬
还可以请爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师一起来捐助。
哇！真是一个好办法！
瑶瑶
攻略一 爷爷奶奶
攻略二 爸爸妈妈
攻略三 老师和小朋友
孩子们决定请爷爷奶奶、爸爸妈妈、幼儿园里的老师、小朋友一起帮忙，每个人都出一点力，这样很快就可以实现愿望啦！
---出发筹款“鸭”---
有了老师们的帮助，我们离实现愿望又近啦~
只要是我们小朋友的愿望，必须鼎力支持的呢！
我们用自己储蓄罐里的钱来赞助买鸭啦！
有了资金，我们就可以去买鸭子啦~
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小小调查员
在孩子们的心中有一连串关于鸭子的问题，为了让鸭子在幼儿园里能更快乐的生活，孩子们对鸭子展开了大调查。
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原来鸭子和我们小朋友一样，有自己喜欢吃得食物、漂亮的外貌，还有厉害的本领呢！
1
身上有黄黄的毛。
2
喜欢每天给我们唱“嘎嘎嘎”歌的鸭。
3
像我一样喜欢跳舞的鸭。
4
个子小小的，非常可爱的鸭。
5
和我一样头上戴花花，喜欢穿裙子的鸭。
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遇见，即是开始......
初次见面，请多关照
欢迎你，可爱的小鸭
你们看，它毛茸茸的真的好可爱啊！
呀！原来小鸭子的嘴巴是这样扁扁的。
让我们来看看，它的脚掌好像一把扇子。
你们看，它看起来好像有点儿不开心。
优优
它是不是一个人有点儿孤单？
云朵
我们都有朋友，它是不是也想要和朋友住一起？
俏俏
晚上它一个人睡觉会不会害怕？
璐璐
我奶奶家也有鸭子，我把它请来和小鸭子一起住。
沫沫
有了朋友后的小鸭子再也不孤单啦！
///
鸭子这么喜欢水，不如我们带它去幼儿园游泳池里游泳吧！它们肯定会很开心的。
///
到时候我们和它们一起玩，肯定更开心。
///
我们可以带上水枪、游泳圈、穿上玩水衣服，哇！那肯定是超级开心的一天。
唯有与水嬉戏，
才能感受到童年的快乐。
看~
一群可爱的三幼娃正带着可爱的小鸭
在水上狂欢呢！
享受着与鸭为舞的快乐时光。
鸭子游泳的速度可真快！
它是游泳高手。
鸭子，来荡个秋千吧！
鸭子，一起来玩海洋球吧！
在小小的童心里，
有一份大大的温暖，
他们用一双稚嫩的小手，
为鸭子传递丝丝温情。
在幼儿园里的每一天
孩子们都不忘带鸭子出来“透透气”
时而在操场上奔跑
时而在草地里散步
......
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生活，即是教育......
陶行知先生认为：花草树木、飞禽走兽、小虫微生物、山川湖海都是活书。
《3-6岁儿童学习与发展指南》建议：“支持幼儿在接触自然生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”
俏俏
周末，我们都回家了，鸭子在幼儿园里怎么办呢？
云朵
周末我们可以邀请鸭子来我们家做客呀，它们一定很喜欢。
///
我让妈妈烧很多很多的美食请鸭子吃，让鸭子吃得饱饱的，胖胖的。
///
我会带它们去热闹的公园里看表演，还有玩跷跷板，鸭子肯定很开心。
///
我会陪着鸭子，让它们在我家也像在自己家一样快乐。
一位儿童心理专家曾经这样说：“现在的孩子拥有的东西太多了，让他们学会去关心自身以外的东西是很有益处的。”饲养小鸭子恰恰可以丰富儿童的生活内容、培养儿童的责任心、更有助于儿童性格的多方面发展。通过将鸭子带回家做客实践活动，从而培养孩子的关爱品质。
接鸭子回家咯~
洗一洗
冲一冲
遛
鸭
时刻
一定没遛过鸭
相信你
嘿，朋友
我是劳动
小能手
接鸭子来我家咯~
大自然是最好的老师，
它包罗万象，奥秘无穷。
让幼儿走进自然、亲近小动物，
丰富幼儿的情感体验，培养幼儿的关爱情感，
促进幼儿的健康发展。
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课程感悟
1
慧问
以链接生活经验为出发点
● 在班本课程进行中，每一个生长点都来源于孩子的生活。孩子在活动中不断发现问题，通过提问、讨论等，启发思维，碰撞火花。“欢迎鸭子来做客”，这是非常贴近幼儿生活且充满生命力的实践活动，孩子们在照顾鸭子的过程中，蕴含着诸多学习契机，同时培养幼儿良好的关爱品质。
2
绘思
以小班幼儿的能力经验为支撑点
● 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。在《Hi，你好“鸭”》班本课程进行中，我们结合小班幼儿的已有经验和能力，开展了“照顾鸭子”的实践活动，孩子们通过扫一扫、洗一洗、理一理、喂一喂等，亲身体验劳动的快乐，感受劳动的乐趣，从而热爱劳动。
3
汇感
以亲近关爱动物为延伸点
● 在孩子眼中，小鸭子不只是一只动物，更是小一班的重要成员。孩子们通过探鸭、玩鸭、爱鸭等系列活动，从而亲近鸭子，这一切都在影响着孩子潜意识中对生命的爱护与养育。此次班本活动，以小鸭子的成长为媒介，让孩子们在一件件小事中学会亲近动物、关爱动物、保护动物。
成人世界中只有一个标准答案的事件，然而在孩子眼中却有万千念想。不否定孩子的每一个想法，尊重孩子的每一个决定，守护孩子心中的每一道光。愿孩子们的成长路上，有小鸭子的相伴，更加“精彩闪亮”！
成为彼此最难忘的记忆
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-永嘉第三幼儿园-
博植希望 雅育未来
朝气、雅气、正气、勇气、大气、睿气
培养六气儿童
文字：陈晓静
排版：林萍萍
照片来源：小一班幼儿
审核：单雷蒙
雅润信息推送小组
