小四班家长助教—语言活动：报纸上的洞洞（绘本阅读）

发布者：李思斯日期：2020-12-11 访问次数：574

小四班家长助教

语言活动《报纸上的洞洞》（绘本阅读）

家长进课堂

《纲要》中明确指出"幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，环境育人是幼儿教育的特点。"从中我们深深的体会到教育社会化是幼儿教育发展的必然趋势，是大教育观念的体现。幼儿园认为教育要想取得良好效果，促进幼儿全面发展，家园协调合作是重中之重。因为每个家长来自不同的行业、有着不同的工作这本身就能成为我们丰富的教育资源。

小班语言活动《报纸上的洞洞》

我们班在上周开展的“快乐阅读，绘声分享”评比活动后，家长自发过来助教，2020年12月11日上午我们小四班孙玥小朋友的妈妈在百忙之中抽出时间给孩子们带来了一个有趣的绘本故事《报纸上的洞洞》，她是我们永嘉的一名初中教师，孙玥妈妈别开生面的绘本阅读活动不仅让孩子们欣喜若狂，也出色完成了本月我班的家长助教活动。为了让整个活动更丰富有趣、妈妈还专门制作了精美的PPT，采用了多媒体教学模式。为了让孩子们在阅读的过程中不觉得枯燥乏味，她还在PPT中穿插了故事图片相应的音乐让孩子们在整个欣赏的过程中不仅被她的故事所深深吸引，更调动了孩子们的阅读兴趣。

瞧！"妈妈老师"讲得好投入，孩子们也听的津津有味哦，个个积极举手大胆回答问题。

她带来的《报纸上的洞洞》这本绘本故事是想要给孩子们介绍故事书中有个丑兔子,他在好朋友苹果猪的帮助下,从报纸的洞洞里认识很多的朋友,由此克服了胆小害怕的性格,能大胆地和朋友交往。活动通过对故事的回顾和互动,让孩子明白只要你大胆勇敢,就能够找到更多的朋友。她用打招呼进行导入活动引导幼儿说出"你好苹果猪，我是✘✘✘"从而引出本次的绘本故事人物，当吸引了孩子们好奇之后她再通过PPT播放绘本故事给孩子们娓娓道来故事的情节，在讲述的过程中她还进行适当的故事情节提问与孩子互动，以及引导幼儿发现故事图片相应的声音后能主动去思考，去探索故事的后续发展等方法，吸引着孩子们很自然的进入到故事的情境中去，活动中也让大家勇敢的尝试体验大胆交朋友得到快乐。