《家园善育》小指纹，大乐趣——小二班家长助教
发布者：厉雪 日期：2023-11-30
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如果说幼儿园教育是“阳光”
那么家庭教育就是丰沃的“土壤”
家长助教活动
让家长和孩子们共同体验生活
让家长带着热情、细心、耐心
以“老师”的身份站在孩子们面前
零距离地感受孩子的成长 ！
陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”本周，我们邀请家长走进幼儿园，开展了家长助教活动，让家长走进孩子们的课堂，为孩子们上了生动的一课，也真正地体验了一次幼儿园教师的工作，同时家长也是幼儿园工作的重要合作伙伴，家长的职业、阅历、特长等对幼儿园而言是丰富的教育资源。为促进家园沟通，开阔幼儿视野，家长们带着热情、细心、耐心，以“老师”的身份站在孩子们面前时，会迸发出什么样的教育火花呢?让我们一起来看看吧！
《3—6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“幼儿喜欢接触新鲜事物，能对事物以及现象进行观察和比较，发现其相同与不同，能够动手动脑进行探索并乐在其中，并掌握一些科学探究的方法。”陈逸苧妈妈带着孩子们发现了身体中的一个细微的部分——指纹，也给他们带来了一场神奇的探索之旅。
指纹是我们每个人与生俱来的，小小的纹路里也有独特的奥秘。
瞧，孩子们借助工具放大镜来观察手指指纹，结合逸苧妈妈的讲解及孩子们的观察，一起总结出：指纹是一个凹凸不平的面，每个指纹都具有唯一性和独特性。
指纹大致有三种类型：斗型、弓型、箕型。有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的叫斗型纹；纹线是一边开口的，像簸箕似的叫箕型纹；纹型像弓一样的叫弓型纹。除总体形状不同之外，每个人指纹纹型的多少、长短也不同。
箕型纹的纹线像簸箕似的，有一边是开口，看上去像小马蹄一样。
通过逸苧妈妈的介绍，小朋友们了解到很多关于指纹的用处：
指纹用处一：用于日常生活。能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易发力及抓紧物件。
指纹用处二：用于鉴别身份。指纹也被广泛应用于搜寻罪犯等领域。
指纹用处三：用于识别系统。一个典型的自动指纹识别系统，包括与人交互的前端子系统：自动指纹采集设备、完成指纹图像处理，也包括特征值提取的后台子系统，以及用于指纹库存储的数据库子系统。
像指纹大数据还可以帮助走丢的小朋友找到父母、解锁手机和门锁等，用处可真大！
小朋友们对自己的小手再熟悉不过了，可是从没有认真的了解过小手上的指纹。指纹对于每一个人来说都是独一无二的，它不仅可以帮助警察叔叔破案，还可以变成许多有趣的画。
艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。此次的指纹画活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用指纹印画、添画来完成。
小朋友们纷纷举起自己的小手指，蘸上自己喜欢的颜料，去完成自己的作品！
利用指纹，经过简单的加工、组合就变成了各种有趣的图案和形状了。
小小的指纹，大大的奥秘。最暖的教育，是家园共育的互动。我们相信，在家园携手同行中，共同守护孩子美好的明天！同时，希望更多的家长能够参与到我们的家长助教活动，让我们一起为孩子们的快乐成长增光添彩！
文字、排版 | 潘淑雯、林晓洁
审核 | 园务组
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