《嗨！口罩》——中五班班本
《指南》提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值……”
当我们尝试追随幼儿，一些特别的故事便自然发生！
故事缘起
YIQING FANGKONG
疫情伴随我们的生活已经第三年，口罩已经成为了我们生活不可或缺的必需品。一天朱梓杭小朋友拿来了一个印有奥特曼花纹的口罩要送给其他小朋友……
你为什么要把口罩送给他呢？
这是我妈妈新买的，我已经跟陈铖翰说好了，要送给他。
铖翰为什么要朱梓杭的口罩？他的口罩有什么特别的吗？
他的口罩是奥特曼的图案，样子也跟我的不一样。
哦，原来口罩的种类和款式有这么多得不同。
疫情防控
口罩大调查
YIQING FANGKONG
我们一起来进行一个大调查吧！
口罩调查表
你知道有哪些种类的口罩？你的口罩是什么样子的？
口罩分为棉布口罩、纸口罩、N95口罩、活性炭口罩、一次性医疗口罩、PM2.5口罩。
口罩的种类原来有这么多呀，那让我们去收集起来，一起来探索其中的奥秘吧！
首先听老师来介绍一下各种的口罩的特点和用途，然后请我们小朋友来看一看、摸一摸、和小伙伴互相交流自己的发现。
口罩的种类这么多，小朋友们知道什么样的口罩才是一个合格的口罩呢？
跟着老师一起来了解一下吧。
口罩的秘密
YIQING FANGKONG
首先我们一起来看一看口罩有哪几部分组成，口罩是有面体部分、鼻梁条、耳带三个部分组成的。然后我们再剪开看一看内部构造，面体分为内、中、外三层。外层和内层采用PP无纺布，中层采用熔喷布。外层防飞沫、粉尘，中间层是核心功能层，用于过滤飞沫、颗粒或细菌，内层主要吸湿。
口罩又是怎么生产出来的呢？老师通过视频让孩子更直观的了解口罩的生产过程。
疫情防控 人人有责
现在要轮到我们小朋友自己动手探索啦，拿起小剪刀，看一看自己平时带的口罩是几层的，是不是一个合格的口罩呢？
探索结束后，你的口罩有几层呢？一起记录下来吧！
口罩小实验
YIQING FANGKONG
我们戴的口罩防水性的本领如何呢？开始我们的试验！
口罩防水性试验
你知道有哪些种类的口罩？你的口罩是什么样子的？
让我们也来拆开看一看吧！
在杯子里灌满热水（宝贝们需要在成人的陪同下操作），用口罩将杯口罩住，再在上方放置一个透明杯子，慢慢地有热气冒上来啦……
口罩的透气度超好呢，一次性医用外科口罩透气也不错!儿童版的普通口罩的口罩稍微弱一点。
杯子里面都充满了雾气。
我们都记录在我们的评价表上吧。
哇，通过实验我们发现小朋友们带的口罩透气性和防水性都很不错噢！
从实验中我们知道了口罩从外到内分别是防水层、过滤层、舒适层。
这个实验让孩子们知道口罩的防水性和透气性是不一样的。
口罩趣玩
YIQING FANGKONG
口罩设计师
每个幼儿心中都有一颗美的种子，在关于口罩的话题讨论中，口罩上的颜色、卡通造型再次引发热烈的讨论：我的口罩上是猫和老鼠；我的口罩上没有图画；我的口罩是粉色的；我的上面有奥特曼；我的上面是小恐龙；……
关于口罩外观的讨论中，孩子们发现口罩上可以印出各种好看的装饰。
口罩的秘密可真不少，不仅有各种各样的款式，也有各种不同的图案，对我们还有那么的帮助，口罩可真了不起。我也想设计一个属于我自己的口罩，让我们一起变声小小口罩设计师一起画一画吧！
我们的设计的口罩可真特别真漂亮呀！
小口罩不仅能帮助我们，还可以跟我们一起做游戏呢！
口罩运输员
首先我们来试试，怎么在小手不碰到手的情况下，用口罩运沙包。
哎，这可真不容易，沙包总是会掉下来呢！让我再来试一试，原来要先把口罩的面全部打开，然后把沙包放上去，手要拎在带子的中间位置，要不然会失去平衡，口罩就会掉下来。
经过练习以后，马上就要迎来我们的闯关环节，我们分成四组进行比赛，小朋友们又快又稳的把沙包运过独木桥，送到下一位小朋友的手里。
让我们一起为获胜的队伍鼓掌、庆祝！
口罩宣讲员
YIQING FANGKONG
在口罩的探索之旅中，2022年12月5日中国正式宣布新冠肺炎疫情结束，这天将记入中国的历史史册，一个防疫的时代终于过去了。但是我们依然还要继续做好个人防护，带好口罩，那我们可以做些什么呢？
告诉爸爸妈妈带好口罩，告诉别人要带好口罩，保持一米距离。。。。
佩戴口罩标识
开始行动吧，小朋友们在爸爸妈妈的帮助下一起制作口罩宣传标志。
然后带到幼儿园跟小朋友分享自己标志上画的是什么。做好准备以后，小朋友们在老师的带领下，来到各个班级对幼儿园的小朋友们进行宣传，出门要带好口罩，来到幼儿园门口要洗手，做好自我防护。
然后下午接送时间，一些小朋友在幼儿园门口卖力的宣传，告诉来园接孩子的家长保持一米距离，提醒他们带好口罩，并且给表现棒的家长奖励小红花，小朋友们稚嫩的声音，坚定、自信的语气获得了家长们一致的肯定和掌声，都自觉地保持一米距离排好队。
随着“嗨~口罩”班本课程一系列的活动延伸，孩子们对口罩有了更深的认识和了解，知道了口罩的种类和重要性。孩子们在动手操作中了解了口罩的组成、口罩的特性以及口罩的透气性；在调查探索中，他们对比了不同种类口罩的不同特性，分析了相同处和不同处；在动手操作中将创想变为现实……
【END】
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博植希望 雅育未来
朝气、雅气、正气、勇气、大气、睿气
培养六气儿童
文字：项小鸥
排版：虞新新
图片：中五班全体幼儿
审核:园务组
