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惊呆!暑假老师都在做什么?

发布者:李斌斌 日期:2022-09-04 访问次数:345


你认为暑假老师都在做什么呢?


暑假

老师

在做什么?

疗休养、旅游、烧烤、野餐、游泳、看电影......

疗休养、烧烤、野餐、游泳、看电影......


NO NO NO ,都不是~~


       迎接新学期的到来,为了给孩子们带来更多的游戏体验。利用暑假休息时间,三幼的老师也没闲着,都在创设新环境。

       让我们一起跟着镜头来看一看心灵手巧的老师们吧!


巧创巧用心 点燃童心梦

本馆

一“绘”一世界,一“本”一心灵,绘本是孩子成长历程中不可或缺的心灵读物。科普绘本、经典绘本、亲子绘本...共享共读,打开孩子知识的大门。

工室

每个孩子心里都有一颗美的种子,每个孩子都是一位绘画大师。让孩子们美工室里发现美,创造美,感受艺术童年。

学馆

好奇,是孩子们的天性,在这里,孩子们自己动手,探索点点滴滴,像科学家一样思考、探索和解决问题。

焙室


生活体验馆,是孩子制造甜蜜和快乐的地方,自己动手、亲身体验,分享美食,获得快乐。


构室

建构室是孩子们很受欢迎的一个功能室,不仅培养幼儿的想象能力、动手能力和观察能力,且还能让幼儿智力得到发展。

拟小镇:


模拟小镇,社会交往、角色扮演、游戏体验的基地,这里承载了小朋友童年的欢快时光。


乐室

音乐是美妙的语言,能让人产生积极向上的心态。在幼儿园里,愉悦的音乐旋律和孩子们的欢声笑语相映衬,相得盖彰。

在教学楼大厅,有两面橱窗。透过橱窗看世界,儿童友好城市,让孩子站在课程中央,倾听孩子的心声,读读孩子的内心世界。

“环”绕童心  “境”遇美好

幼儿园环境是重要的教育资源,它不仅起到装饰和美化的作用,更是幼儿学习的有效途径。为进一步诠释“环境育人”的教育理念,发挥环境创设在教育教学中的作用,来看看我们的老师们都做了些什么吧~~

在班级环境创设,老师们特别注意遵循“美化、儿童化、教育化、园本化”这四个重要的原则创设与教育活动、幼儿年龄特点相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。


请向右滑动~~

用心准备  “净”待回归

       为了给幼儿提供一个安全、卫生、舒适、整洁的幼儿园环境,我园后勤教职工对走廊、活动区、厨房等各个角落进行全面而细致地清扫消毒。

关于夏天,我们有很多种打开方式,

三幼老师暑假的打开方式就是奉献,

老师们的默默付出和精心布置,

让功能室及班级焕然一新。

世间最美好的事情莫过于,

你在跳,我在笑;你成长,我陪伴。

新学期新风貌,让我们一起携手,

“童”聚三幼 友好“童”行~~


博植希望 雅育未来

朝气、雅气、正气、勇气、大气、睿气

培养六气儿童

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文字:吕晓晓

排版:李斌斌

审核:单雷蒙 

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