【课程故事】梦想智慧屋——中三班班本活动
发布者：李思斯 日期：2022-06-27
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本期课程来源于《我来显身手》主题下的内容，幼儿们通过采访细心的询问家人职业，通过洞察周边所能接触到的劳动者后，孩子们对身边接触的行业都有了自己的认识，并能描述出他们工作的辛劳之处。
在《我来显身手》的课程下，孩子们也只是表面了解身边的各个行业，却没有感同身受自己父母的辛苦。
我每天都能在幼儿园外面看到环卫工人爷爷很早就开始在扫地了。
今天我们去厨房参观采访了厨师爷爷和厨师奶奶们他们要为小朋友们洗好多好多的菜。
紧扣课程《我来显身手》的特性，按照幼儿实际的经验让幼儿自主计划游戏内容，让幼儿发挥想象，突出幼儿自主的特点。
关注学习方式，突出以游戏为主，培养幼儿合作责任当担的意识。
根据我园君临课程的指引下，培养六气儿童的彬彬有礼，责任担当。让孩子们通过仿真游戏，体验各个职业的辛苦，使孩子们发自内心的尊重身边劳动者。
但是由于《我来显身手》课程下，行业涉及比较多，没办法各个都实施。于是我们通过找工作的游戏，结合幼儿自主投票选出的四个，投票率最高的职业（记者、建筑师、交警、厨师）为主题的《职业梦想家》班本游戏活动。让幼儿以游戏的方式，尝试实现自己的职业梦想，以四个职业为主体，穿插游戏以每周至少玩两次为准，结合课内探索解决各类发现的问题，补充材料增加周边行业让游戏更真实，更生活。我们按照投票数最多的开始游戏。
孩子们找齐了所有装备。第一组准备出发了，去采访幼儿园厨房里的厨师爷爷和厨师奶奶。
第一次的不完美别难过，别懊恼，有过一次下次就会很简单了。
我们通过集体教学让小记者们了解记者的采访工作，并模仿记者提问。
记者的工作任务:从事信息采集和新闻报道工作的人员。从已经知道的信息中，向采访对象提问，问出自己想要知道的答案，并进行记录和收集照片或视频。经过几次的模仿与练习后。
孩子们做好了心理准备，再一次准备出发了。第二组出发准备去采访得对象是幼儿园的门卫爷爷。
通过几次的采访，对于有兴趣的孩子，我们创造机会，依然会通过晨间谈话作为采访的契机，去采访同学了解同学的喜好和最近的所见所闻。
与小记者游戏同时开展的还有我们的建筑师游戏。
幼儿园里没有砖头和水泥，你可以利用什么材料造房子呢？
比赛后：
总结建筑师的工作内容:
选好场地，绘制设计图纸，选好建构材料，按照不同建构方式进行多元化建构等。
我们除了在集体课上，欣赏各类建筑的美景，如世界各地标志性建筑外，还脚踏实地的教幼儿如何构建奇思妙想的建筑。于此同时孩子们还想结合正在进行的小交警活动，也有同学建议我们在道路两旁搭建高楼大厦，玩奥特曼打怪兽的游戏，我们觉得这点子不错，后期我们也打算按照孩子们的想法去试试。
接下来介绍的是我们的小交警活动，你看小交警已经像模像样了。
通过孩子们在游戏中，不断发现问题，解决问题的同时，我们发现孩子们懂交通规则的不多，于是，我们开展了一次自行车驾驶证考试，为了获得驾照孩子们分工合作，有人扮演路人，幼儿当裁判，我们的驾照考试如火如荼的进行中…
科目一：靠右行驶。
科目二：礼让行人。
科目三：停车入库。
交警的工作内容:
认识道路上交通标志，站岗，指挥交通，解决交通事故，查、抄违章，核对驾照等。
通过上面一系列的游戏孩子们驾轻就熟，一下子就想到当厨师所需要的材料和用品。本来打算两周内开展的活动，结果第二天玩起来了，甚至乐不思蜀。
家长们也很给力，让孩子们带来各种各样的厨房工具来丰富我们的游戏生活。
发现问题:
1.烧好的菜，请人吃都没人吃。
2.才给人吃了，发现新菜没人送菜。
3.没带锅的小朋友们，不太开心参与度不够。
解决问题:
1.分配角色（送菜员，服务员负责叫卖，外卖员）
2.增加工具（自行车，喇叭，外卖打包袋）
3.买卖是需要用到钱
吆喝的人和外卖员一上线，也加入了厨师游戏。顿时游戏场景热闹非凡，到处都是叫卖声和外卖员的送货声。
本学期班本虽已经收尾但我们的游戏还在继续
未完待续……
尽情期待
我长大了想当建筑师，因为我现在越来越喜欢搭建复杂而又漂亮的建筑物了，很有成就感。
教师评价：“分工合作”只有细致的分工，通力合作才能让我们的游戏进行的更加顺利。
本次班本活动主要是让孩子们体验生活，将知道的生活细节带到游戏中来。并了解生活是有规则的，在规则下，我们才能生活的更加的安全有保证。
