【课程故事】奇妙的线——中八班班本活动
线是指用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西。
线也是指几何学上指一个点任意移动所构成的图形。
线更是指像线的东西，如光线、视线……
总之，线是各种各样的，线是奇妙无限的。
奇妙的线
2022 · 中八班课程故事
生活中，孩子们跟“线”的关系越来越密切：
老师，我的跳绳打结了，你能帮我解开吗？
老师，我的鞋带松了，我不会系！
快看，地上有一条太阳光的线！
“线”与孩子们的生活息息相关。
幼儿在幼儿园的一日生活就是他学习的过程，这个过程影响到幼儿的发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。于是，跟随孩子们的这一兴趣点，“奇妙的线”班本课程活动就这样开始了。
前期经验：
能说出生活中常见的一些线的名称。
能说出一些用线制成的工艺品。
已有的一些线的经验，如电线等。
课程脉络
寻找线
2022 · 中八班课程故事
以“线”为主题展开讨论，孩子们对“线”的话题很感兴趣。
身上的线
线是人们生活中到处会用到的工具，因此幼儿在感知线的外形的同时，我们将调查表发给孩子们，鼓励孩子们和家长亲子观察、了解、记录线在生活中的应用。
直接感知、体验或间接经验的积累对每个孩子尤为重要。为此，孩子们需要有前期经验的储备。我们发动家长和孩子一起调查线、绳。通过查找资料，丰富孩子们对线的认识与了解。
介绍我寻找到的线
有了前期的调查经验，利用家长资源，鼓励家长们带领小朋友收集生活中的“各种各样的线”带至幼儿园。让孩子们欣赏各种各样的线，认识各种线的名称，并说一说自己在哪发现的。孩子们你一言，我一语在幼儿园里展开了讨论。
幼儿园里的线
孩子们找到了空调、天花板、椅子、地板等等幼儿园里的线。
生活中的线
活动从生活中来，抓住幼儿对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力。除了孩子们带来的线绳以外，还有大自然中的线。操场上的“跑道”、火车的“轨道”、马路上的“斑马线”、太阳的“光线”......原来我们生活中隐藏了这么多的“线”。
有趣的线
2022 · 中八班课程故事
故事中的线
幼儿参与寻找故事中长长的线，并用句式长长的线说出来，在故事中感受我和外婆的温馨情感交流。在这个绘本里，长长的电话线、长长的马路线、长长的围巾线、以及奶奶脸上长长的阳光线。都成为孩子们的小收获。
语言故事《我和我的外婆》
《跟着线走》用一根线，画完整本绘本。引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏一根线所创造的有趣画面，练习数数，认识颜色，发现差异，认知事物。
语言故事《跟着线走》
健康领域：传声筒
当幼儿用自制的传声筒打电话时，说话会引起空气的振动，振动沿着紧绷的绳子传播，他们便能听到彼此的声音；如果绳子松弛了，振动就无法传播，声音也就无法被听到了。此外，绳子的长度也会影响声音传播的质量。绳子越长，声音越听不清楚。孩子们好奇地研究着这神奇的听筒！
科学数学：有数字的线
有孩子发现了这条有数字的“线”，还有孩子们大喊这是尺子，可以量东西，孩子们尝试着来量一量小脚！
社会领域：危险的线
在我们生活中也存在很多危险的“线”，如:不可以用手触摸通电的线和插座。要远离有高压线的地方，更不要在离高压线近的地方放风筝。有裸露在外的电线，不要好奇用手去碰，应及时告诉大人去找专业人士修理。
通过结合绘本故事与孩子们乱咬衣物上绳子或线的现象，我还组织孩子们开展了安全教育，让孩子们知道线在为我们的生活带来方便的同时，我们必须要懂得在保护好自己的同时，去安全合理地使用它！
同时也希望家长们为孩子们购买的童装上最好不要带有配饰等，特别要注意的是，如果购买了带帽衫等有带绳子的衣物，一定要把绳子取下，确保孩子的安全。
创意无限
2022 · 中八班课程故事
艺术美术：对称线
我们发现了一副母子像，这幅画画出了映在水中的神奇对称，称为对称线。
结合幼儿的生活经验，让幼儿找对称，使幼儿初步感知对称线的概念；其次，幼儿通过动手操作，理解图形对折后完全重合的意义，验证图形的对称，了解对称线的概念，并探索发现图形的对称线。
将一个图形沿着某条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形我们就可以叫他对称图。折痕所在的直线叫做对称线。
老师，我还知道有个地方有不一样的线。
真的吗？快跟大家说说是什么线。
就是画画的时候，我们都会画锯齿线，波浪线，虚线这些呀……
于是漂亮的线描画就这样出现了。
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艺术领域：毛线画
毛线也能画画。
户外游戏：线上游戏
关于线条，孩子们想出来许许多多不同花样的玩法，孩子们画出了自己与线做游戏的计划，想出了许多有趣的游戏。
晨间锻炼
早操
篮球课
拔河游戏
各类线的游戏
编彩绳
我们用七彩的毛线编彩绳。
童趣无限，用爱发“线”，孩子们在游戏探索“线"的过程中了解到更多“线”的秘密，知道“线"不仅可以装饰我们的生活，还能给人们带来方便，孩子们在游戏中获得自信和快乐。其实生活中还有许许多多的"线"，线"的秘密还有很多很多，而我们的发“线"还在继续....
《指南》指出：成人要给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构。因此我们在活动中、在区域里，为孩子们增添了丰富的材料，供孩子们进行游戏和探索。
END
博植希望 雅育未来
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图文编辑 | 杨旭东 林晓洁
审核 | 单雷蒙
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