儿童幸福，是幼儿园质量评价的初衷——永嘉县第三幼儿园 本学期质量评价会

“质量”成为我国当前教育改革和发展的关键词，“人”成为教育的目的，人的全面发展成为评估教育质量的根本准则。因此，儿童幸福就应成为幼儿园质量评价的基本指向，要“办好学前教育”和实现有质量的学前教育的普及，就需要建构儿童幸福指向的幼儿园质量评价体系。”2022年1月6日，永嘉县第三幼儿园开展了本学期的质量评价会。

回顾本学期的教育教学工作，老师们结合班级环境、精彩活动、特色班本、游戏瞬间、保育教育等方面进行分享。

过程质量是实现幼儿幸福的过程。因为它是教师与幼儿有效互动的过程，预先设计的课程得以创造性实施，幼儿园周边资源得以进入课程，支持幼儿全面发展。

教育不仅为未来做准备，也要促进幼儿当下的幸福。

展望下学期的教育教学工作，老师们通过教学重点、特色活动、保育重点对下学期的教学工作进行计划。

结果质量是幼儿幸福的体现。当老师强调幼儿幸福的时候，并不意味着不关注标准的评估与判断，相反我们更加持续地开展评价工作，而且不断优化教育过程效果，提升教育质量。

最后，杨园长对老师们分享的内容进行点评，帮助老师们梳理班本课程中的重难点，也对今后的课程建设实施提出新要求。单老师指出：不管开展怎样的教育教学活动，儿童幸福，应成为幼儿园质量评价的初衷。

教育始终是一个充满浪漫情怀与脚踏实地的事业。让我们一起走进孩子的世界，和孩子一起成长。我园将以此次评估工作为契机，站在新的起点，不断丰富内涵，以饱满的热情、务实的态度和求真的精神向着更新、更高的目标奋进。