同课金点子 异构巧乐思
同课金点子 异构巧乐思
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师示范引领作用，全面展示优秀教师个人专业素养和课堂调度创新能力，促进金乐名师工作室成员课堂教学能力和和说课评课的精进，本次活动在金乐特高级教师和候雪珍高级教师的指导下开展，由各园骨干教师参与上课和说课。旨在让不同的教师面对相同的教材，针对相同年龄段幼儿的实际情况，进行独具个性的游戏化教学设计，赋予静态教材以生命活力，达到同课共研，共同进步的目的，金乐名师工作室于2021年10月18日在永嘉县第三幼儿园开展了为期一天的“同课异构暨说课”研讨活动。此次活动教学内容涉及中班年龄段，课题名称为《我是值日生》，淋漓尽致地发挥了教师们的教学技能。
优质课堂展示
早上由曾伊凡、季素曼、柯扬帆三位教师针对同一个教学内容《我是值日生》，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，“同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人经验。每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。孩子们在游戏中品尝成功，在快乐中收获本领。
奇思妙想说课
下午由杨显乐、杨可欣、郑锦烨、蔡喜悦、李建中五位教师从研教材、研儿童、研资源、审目标、审路径、审亮点等各方面进行现场说课，系统地说出自己对《我是值日生》这节课的理论依据和教学设想，说清了教师对这一节课的思考和处理过程，解析教学路径和教学策略。
齐心合力探讨
评课、议课环节，教师们畅所欲言，分享自己的执教经验和课堂展示不足之处，充分展现自身优势，张扬自己的风格特点。园领导分别给予老师们诚恳的意见和建议，多视角、多维度的点评，让每位老师都有不同层次的收获。
“同课异构”造就了百家争鸣的课堂，彰显了老师们不同的课堂架构能力。不仅给幼儿提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的“异”的教学魅力，同时提升了教师的教学能力和反思反馈能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，为幼儿园教育教学注入了新鲜的血液。
文字：李斌斌
排版：李斌斌
审核：杨显乐
