留“下”美好，礼遇未来— —大班二班

阳光热烈，

水波温柔，

盛夏蛙叫蝉鸣。

这个夏天，

我们彼此相遇，

相遇在永嘉县第三幼儿园。

7月6日那一天，

开启我们的快乐暑期之旅。

与老师、与同伴，

一起收获属于我们的独家记忆。

“游戏是童年生活的重要内容”，创新是小朋友们与生俱来的技能。游戏中的小朋友想自己所想，做自己所做。感受着小朋友的天马行空，惊喜着他们的无限可能。创新是一种综合素质，培养幼儿创新意识是幼儿园教育的重中之重，也是时代的需求。

绘画成为了小朋友们无声却又无比真实的语言。在老师的指导下，小朋友笔下有了行云流水的线条、挥洒自如的色块、各式各样的图形和天马行空的人物塑造……

小朋友们利用点、面、线，勾勒出一幅幅漂亮的画作。

每一幅看似简单的作品，都蕴藏着小朋友们丰富的、快乐的内心世界。

绘画培养了小朋友的观察力、动手力、及创造力。

看！小朋友们用五彩斑斓的颜料和稚嫩的笔触，描绘出一幅幅他们心中的七彩世界。

用鲜艳的颜料，画出了一幅幅花朵自由飘向天空的作品。

随着社会的发展，儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。

老师带领着小朋友们学习、朗诵、游戏，让小朋友们学得开心，玩得开心。

小朋友们认真地跟着老师学，积极表现自我！从刚开始扭扭捏捏上前表演，到现在自信满满地表现自己。

源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼幼儿的演讲 、解说、辩论、主持等能力，便可以增强幼儿的自信心，提高幼儿的心理素质，对幼儿的成长将产生非常大的影响。

暑期的主持课上形象的教具、有趣的肢体动作等，小朋友们都被这样生动有趣的课堂深深吸引！

幼儿律动舞蹈是幼儿表达情感的一种最直接、最自然的方式。 从字面意思上讲，律动可解释为有韵律节奏的身体动作。

通过律动舞蹈，小朋友知道了基本的手势以及脚位。活动中，小朋友喜欢去模仿各种舞蹈动作，做很多表情练习，也愿意创编动作。

在幼儿园里又可以理解为听着音乐做动作，就是幼儿在听到音乐的时候能够敏感地领会音乐的节奏、内容，很自然地产生一种与音乐节奏内容相适应的感情，而这种感情自然且有节奏的通过身体动作与姿态表达出来。这种由音乐节奏激发感情，同时又把感情变为节奏动作的表现，就是幼儿舞蹈律动。

篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质全面发展，保持和提高孩子的生命活力，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。

每周的篮球课，是小朋友们最喜欢的课程。

希望这颗篮球在你们充满韧劲儿的坚持和不懈的努力中，跳动得越发火热！

篮球以其特有的吸引力，激发小朋友对运动的主动性和积极性，还能全面锻炼幼儿身体，增强抵抗力。

生命不息，运动不止，小朋友们，让我们继续锻炼起来吧！

多运动，身体棒！

有效的环境创设作为一种“隐形课程”，具有不可低估的教育作用。游戏中，小朋友们通过与游戏材料、同伴之间、师幼之间的不断互动。不仅满足了自己的探索需求，培养了动手能力，也在游戏过程中通过与同伴的协商、合作，发展了语言交往能力与社会性。

在模拟小镇，留下欢声。

在科学室，留下笑语。

在游乐室，留下足迹。

在图书室，留下身影。

在骑行区，留下快乐。

民以粮食为天，教以食育为先。食育是从幼儿期起，给予食物、食品相关知识的教育，通过参与与食相关的各种体验与学习，人与自然、人与环境、人与人和谐的教育，通过传统饮食文化的传承及美德的弘扬，来达到培养儿童健康身心这一目的。

“食”光有你 “味”爱而来——美味果冻

孩子们最喜欢的美食课！每周都可以自制美食，品尝美食，在制作美食的过程中，通过与食材的亲蜜接触，可以全方位地开发情感、创造、想象等多种能力的发展，体验通过自己劳动获得美食的味道；感受动手的乐趣，提升生活能力。

沙水是大自然赐给孩子的礼物，是孩子身边最直接、最常见、最易于感知的天然材料。为更好的支持教师科学规划及投放适合儿童学习与发展的沙水区材料，解决如何在沙水区活动中观察儿童、支持儿童、引导儿童的探索与发展等问题。

泳装show 欢乐戏水 趣味无限

沙水——童年之乐

酷热的夏天即将过去，秋风吹来，秋姑娘牵着节气的手，舞动长袖，用婀娜多姿的舞姿；用变幻神奇的旋律；用动听美妙的音符；迎来了永嘉县第三幼儿园暑期班的尾声。

在美丽的幼儿园里，留下我们快乐的身影。

最后一天的暑期班，我们满足小朋友他们期待已久的电影。

 在这个趣味无限的暑假生活中，我们开展了丰富多彩的活动，就让我们追随着幼儿的脚步，发现点滴生活中的诗意，让美好的童言童语留下痕迹，让童年时光慢一点，长一点。