永嘉县第三幼儿园小十一班班本课程：“绳”么呀
“绳”么呀
Grab the rope
“绳”，随着人们对生活的完美追求和工业的快速发展，绳子绳子表面纹路越来越细致美观，可由一色或多色有规律的编织在一起，颜色更可观，生活中到处可见。通过课程实施，让小朋友认识到绳在的作用并学会使用绳子。
在幼儿园里开展的各种游戏，很多是和绳子有关的。在一次区域活动的时候，有的孩子在玩编头发，有的孩子拿着绳子在玩传声筒，他们一边玩一边讨论着——
团子
我的绳子是塑料的，你的绳子是棉线的。
你的绳子有点粗，我的绳子是细细的。
诗宸
妞妞
我的绳子是彩色的。
因此，根据幼儿的兴趣及绳子蕴含的教育价值，我们设计了“有趣的绳子”这一主题活动。
孩子们议论纷纷、兴趣盎然。于是老师在班级群里发了一则消息，请孩子和家长共同完成调查表和收集一些不同类型的绳子。
/课程实施途径 /
找一找→看一看→玩一玩
/第一阶段♡ /
找一找——寻找绳子
橙橙：我家电风扇上面有绳子，手一拉，电风扇就转了。
小榆：我家里有个气球，上面有绳子。
美美：床单上面也有绳子。
柔柔：我的小包包上面有一根红色的绳子。
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多宝：幼儿园的秋千上面有绳子，而且很粗。
团子：攀爬架上面也有绳子。
聿儿：幼儿园的树干上面有好多绳子，是用来给树保暖的。
小致：幼儿园的滑索就是一根长长的绳子，而且是尼龙的，很牢固。
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雅雅：我的衣服上有绳子，用来控制松紧的。
柠檬：区域挂牌上有绳子。
典典：美工区有一根长长的麻绳，是用来挂作品的。
暖暖：区域的操作材料里也有绳子。
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/第二阶段♡ /
看一看——认识绳子
通过教学活动和小朋友们收集到的绳子，小朋友们了解到绳子有很多不同的种类呢！有麻绳、有钢丝绳、有尼龙绳、有棉线绳、有纸绳......
柔柔
原来有这么多不同种类、不同用途的绳子呀！
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绳子的作用有好多呀~快和爸爸妈妈一起去发现吧！
思源
绳子可以做毛衣，还可以跳绳。
我们最近戴的口罩上面也用到绳子，还有足球门上也要用绳子做成的网网住足球。
熙靖
馨颖和陈致在上课时看见老师的手张开，他们说长啊！到底有多长呢？
轩豪：可以量一下。
师：可以用什么工具测量呢？
炜啸：可以用麻绳。
于是馨颖和陈致拿来了塑料绳开始测量老师手臂的长度。
馨颖：老师，好了。你的手有这么长。
陈致：老师，那测量手臂的绳子，有多长呀？
玮伊：我们来测量一下绳子就知道啦！
师：我们还可以测量什么呢？
丞丞：桌子。
梓柔：椅子。
妞妞：小朋友。
接着，孩子们用绳子对其他物品进行了测量。
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/第三阶段♡ /
玩一玩——绳子真好玩
游戏规则：幼儿自主进行缠绕网绳闯关设置，可用多种动作通过网绳区域，进入区域内的时候身体的任何一部分触碰绳子，则视为淘汰退出网绳区域。
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通过运用线绳随意弯曲的摆放方式，感受绳子与颜料带给我们的独特艺术。
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自从这个主题活动开展以来，孩子们每天都是那样高兴、满足。“绳”么呀清晰地留下了孩子们获得经验的痕迹。带给他们的不仅是家长老师看得见的欢乐，还有孩子在不知不觉中获得的多种能力与绳子变废为宝的意识。家长们在参与这个主题活动中纷纷感叹：绳子还可以玩出这么多花样啊，真是一个既物美又环保的玩具，而且还能增强身体素质，促进全面发展。收获多多的当然还有我们的老师，孩子们的快乐就是老师最大的快乐。只要有心，我们的身边就有丰富的教育资源，只要用心，我们的活动也可以进行得有声有色，我们的孩子享受快乐的游戏、拥有幸福的童年。
- END -
图文编辑：潘淑雯 周莹莹
图片来源：小十一班全体幼儿
审核：杨显乐
