【六气儿童】奏响春日主旋律.遇见春天，“孩”有你——果果班《春天》主题下活动

《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，于是根据幼儿的兴趣我们开始了寻春之旅！春天是花儿绽放的季节，春天是种子发芽的季节，让我们跟着孩子一起探索春天吧！

迎着春天的脚步，我们一起在幼儿园里寻找春天，感受春天的气息。

原来春天的花会开、草会绿、鸟会叫······

春天是万物复苏的季节，周围的一切都是新鲜的，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景。

暖暖的午后带着孩子们来到草地上，与小草玩一玩、闻一闻，在草地上打个滚儿、躺一躺，多么自由、惬意。

孩子们谈论着小手在草地上摸到的感觉。发现小草有两种颜色，原来春天要来啦！小草也要变绿了。

幼儿置身大自然，与“草儿”亲密互动，通过寻找、发现各种各样的草，在与草的接触中发现草儿的特性与颜色，走进小草，走进自然，让孩子们体验着探索快乐。

孩子们也像花一样赶往春天。他们捧着种子望着，好似百花丛生就在眼前。孩子们将代表着新希望的花籽种在了土壤里。

孩子们说：“希望花儿在这个春天里快快长大。我们会天天给你浇水、施肥，陪你聊聊天！”

一个周一的早上

“植物角”，对于孩子来说有着一份更加特殊的意义，整个种植过程都属于孩子自己，给他们带来了成就感和责任感，胜任感和满足感；同时我们也感受到了孩子们的思想力量！每一次的发现都是孩子对植物需求的关照，相信在孩子们照顾下的植物们会茁长成长！

时间一天天过去，撒下的种子慢慢在长大，孩子们不断的关注，一起静待花开吧······

阳光明媚，微风拂面，在户外我们一起组织了一场春日野餐活动。感受春光无限，享受大自然最美的馈赠。

春天在哪里呀，春天在哪里呀!春天在小朋友的眼睛里，这里有黄的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。

我们的快乐如此简单，一点黏土，一把扇子，一条丝带，一个垫子，共同演绎春之乐趣。

春游当然少不了好玩的游戏！小朋友和爸爸妈妈一起玩起了彩虹伞的游戏。

我们从包里拿出提前采购好的美食，摆在垫子上一起分享！春天一起户外游玩太开心啦！是一次不一样的体验，和春天进行了一次约会。

孩子们对春天的认识与喜爱越来越浓厚，那怎样留住春天呢？在讨论后，孩子们自己动手找植物，装饰花瓶，剪贴迎春花，把五颜六色的春天留在身边。

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春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板。在大自然里，孩子们主动参与、努力探究、用心发现，感受春天的到来，体验春天的美好，并用自己的方式把美丽的春天留在了身边。

春天来啦！孩子们在滑滑梯旁边发现了好多白色小花兴奋的围着讨论。生长在滑滑梯旁的小小的豌豆是如何与果果班发生怎样的故事呢让我们一睹为快吧！

什么样子的豌豆是可以采摘了呢？老师拍了成熟的豌豆和未成熟的豌豆让孩子们观察，发现我们要摘圆滚滚胖胖的豌豆，扁扁的豌豆是还没有长大哦。

孩子们在认真的寻找着成熟的豌豆，两手并用摘下来！孩子们忙碌的景象！小小的身影穿梭在豌豆叶下。

观察了豌豆荚的外形，豆荚里面又是怎样的呢？孩子们剥开它的“外衣”，找到了豌豆的小秘密一起数一数自己的豌豆荚里有几颗豌豆。

动手能棒棒的，徐老师变身大厨，豌豆成为了一道美食，孩子们吃的津津有味。

 作为教师感受到了孩子们对自然现象的好奇，发现并捕捉到本班幼儿的兴趣 ，我们追随孩子的兴趣，和他们一起走进春天。“春天”这一新的主题，既能满足幼儿对春天这一季节变化产生的兴趣 ，同时也能推动幼儿的进一步发展。小朋友们学习用观察的方法，感知和发现寻找春天，真切地体验到春天的变化，加深对春天这一季节特征的认识。