【课程故事】“伞伞”惹人爱——中十班班本活动

 6月，是多余的季节。孩子们喜欢撑着小雨伞,穿着小雨靴,在雨里唱呀,跳呀.他们有时玩踩水洼游戏,有时玩用伞接水的游戏,有时拿着伞转来转去,有时会三五成群议论:"伞还可以干什么呢?""老师,伞到底有什么用呀?"小朋友们,晴天我们用它来遮阳,雨天我们用它遮挡风雨.伞,在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。

小小调查员

除了雨伞，我们的生活中还有哪些伞呢？”带着这个疑问，我们进行了对伞的大调查。

花朵伞、圈圈伞、小兔伞……孩子们真是创意无限。

        《3-6岁儿童发展指南》艺术领域中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在活动设计上，我们以伞为主题，激发了幼儿绘画伞面、创意制作、展示自我的兴趣。

我的伞和我今天穿的汉服很配吧~

老师老师，我走的帅不帅气.....

我要把我设计的油纸伞送给我的妈妈~

       这场别具特色的时装秀，让每个幼儿都参与其中，也进一步激发了幼儿的创造力和想象力。大家在走秀的过程中收获了自信与快乐

       本次班本课程“伞”的探究，遵循孩子的发展规律，一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望，是贯彻《指南》精神的具体体现，也是寓教于乐的最好的诠释。在与伞的初步接触与探索中，孩子们通过多种方式、多种途径去认识了伞，丰富了关于伞的认知，知道了伞的种类、结构和用途。伞的故事还没结束，我们的学习仍在继续。让我们期待宝贝们给我们带来更多的惊喜吧！