茶香四溢永嘉县第三幼儿园中二班班本
永嘉县第三幼儿园
茶
香
四
溢
中二班的茶班本活动
夏来了，
天气愈发地热，
茶香悠悠
沁入心脾
这个夏天跟茶叶更配哦~
......
茶叶和中二班的孩子们
他们之间会发生什么样有趣的故事呢？
儿童是自然之子，他们天性热爱自然。自然不仅是构成教育的元素，也是儿童获得幸福感的源泉。
幼儿喜欢一花一草、一叶一石都是他们探索这个世界的媒介。在实践中，他们的内心自在舒适；他们的热情被激发，心智被启发；他们全身心地投入自己的“工作”，积极地迎接各种挑战，也创造了无限可能。
快看！是茶耶！
一天，晨间运动的时候，老师泡了一杯茶，孩子们纷纷好奇地围上来，两位宝贝被玻璃杯中的茶叶吸引了，叽叽喳喳地讨论开了……
“哇，章章老师，你这个是凉茶吗，跟奶奶给我泡的凉茶颜色一样！”
“不能的！这个不是凉茶，这个闻起来味道不一样~”
“我知道，我知道，这肯定是茶吧！我爷爷很喜欢喝茶的~”
那这到底是什么呢？
迎
夏
仪
式
回到班级里，老师将这一幕用照片的方式分享给了大家，孩子们纷纷发言，展开了激烈的讨论。
聚焦茶本身
About模样——
宇晨
我发现茶的树叶花纹跟普通的树叶有区别
棉棉
为什么茶叶脉络颜色不一样？
About味道——
小禹
茶叶尝起来苦苦的。
为什么茶叶喝完感觉甜甜的呢？ ~
若萱
俊民
我们身边有没有茶叶？我们幼儿园里有没有呢？！
幼儿园里有好多树，我也不知道！
卓承
宇铄
那茶叶的生长需要太阳，怎么办呢？我们要去有太阳的地方去找？
找到茶叶我可以摘吗，我想带回家给妈妈尝一尝。
槿昊
1.一起感受茶
观察、触摸茶
在草丛、灌木中寻找
茶的痕迹
★ ★ ★
这里会有茶叶吗？
★ ★ ★
这个是茶树吗？我觉得不太像~
★ ★ ★
这些都不是茶树
★ ★ ★
让我来闻下味道，这里有没有
感受茶水的味道；
闻闻茶，同样是我们喜欢做的事
让我来仔细地瞧一瞧茶叶到底有什么不同呢？
感
受
茶
叶
2. 一起收集茶
收
集
茶
叶
在和茶的接触中，
大家最爱做的事情就是收集啦！
怎么收集呢？
各种“一蹦而出”的想法都来试一试吧——
爸爸的桌子上有茶叶，来杯茶解渴哦
茶叶在我家的冰箱里哦~要跟喜欢的人一起分享
还能从哪里找到茶叶呢？
小孙：我可以去摘
叶煊：我可以去超市买
允柔：我可以跟爸爸借
3.一起分享感受
用各种各样的办法和工具收集了茶叶，小朋友都认识自己的带的茶吗？
为什么有些茶叶不太一样呢？
我带的茶叶是红茶，闻起来香香的~
茶叶也分不同的色系哦，有绿色系，红色系，黄色系~
在泡茶叶的时候，不同的茶叶颜色会不一样哦
我会跟小朋友一起分享我的茉莉绿茶，它真的很不错！
看来里面也有一些了不起的小经验。
我们一起分享自己的感受和想法。
喝茶的时候要安静，不能大吵大闹，小心烫。
我制作的茶壶里面有各种不同的茶叶，快来一起试一试。
分
享
感
受
茶有那么多不同的种类，虽然很像，
同样找到了超多的乐趣。
在和“茶”亲密接触的这些日子里，
我们一起整理出了一份“茶”的生活笔记
我们的生活笔记
那些关于茶作用
虽然不完整，
但都是我们一起交换想法整理出来的！
“让我们有精神”
“让我们解渴”；
“让我们不要生病”
“让我们变得更加凉快”
......
茶
水
作
用
茶
的
感
受
那些有关茶的感受
虽然很普通，
但都是我们最深刻的体验！
“闻起来香香的”
“冰冰凉凉、好提精神 ”
“颜色很多，有七彩的名字”
......
我们的实践笔记
感受，闻制茶水；
在案几中寻找茶的余味；
感受茶叶沸腾的温度；
品品茶不同的制作工艺，同样是我们喜欢做的事
好期待这有趣的茶味课啊
中二班的茶——红茶
我们请来了茶艺老师若灵来为我们讲解有趣的茶艺小知识，小朋友都好喜欢啊！
请让我为你倒杯茶吧~
大家一起品茶的氛围好好呀~
中二班的茶——菊花茶
好期待今天的课程哦~
钱老师穿上旗袍为我们上花茶的课，原来鲜花也可以入茶啊~
中二班的茶——茶味
茶除了直接喝，还可以做成什么呢？王俊哲妈妈为我们带来了答案哦~
甜甜蜜蜜的薄荷茶冻真的是太棒啦~
中二班的茶——白茶
不同的茶叶制作的美食也不同哦！望舒和妈妈为孩子们准备了抹茶小饼干跟奶茶拿铁，一起来看看吧~
这个小饼干真的太美味了吧！
我回去也要做给爸爸妈妈吃~
茶
味
怡
人
泡
茶
工
具
在和茶的接触中，
泡茶需要茶具呀！
中二班的小茶娃们运用各种不同的方式去表达自己的想法
每个孩子都是创造大师，快来看看他们制作的
精美的茶器吧。
我来用黏土捏一捏
我用画笔画一画，漂亮的小茶具就变出来了
茶的种子是会怎么发芽呢？
可以种在我们的植物角吗？
茶种宝宝在土地里面睡了很久，它会慢慢地长大的！
我们的想的对不对呢？
去找爸爸妈妈一起讨论一下，我们合作绘画了茶板报，一起来看一下吧~
茶
娃
探
讨
我们的“茶”评价
幼儿评价
原来茶叶有这么多种类，真的太有意思了，我要告诉妹妹关于茶的小知识
从现在开始，我觉得自己喜欢上茶了！我喜欢一切关于茶的东西！
我现在知道了，原来长得一样的茶叶其实味道上也会有很大的差别，还有颜色上会有很大的不同~
原来茶在我们的生活中无处不在，作用很大呢，要好好爱护我们的茶，要保护它！
家长评价
孩子们通过学习，能弘扬茶文化，从小培育幼儿对茶文化的浓厚兴趣，丰富幼儿园的课外生活，茶娃爱茶、懂茶、学茶艺活动以新的形式在园里亮相。
每周上一节茶课，了解茶文化的基本知识，学习简单的茶的冲泡。使孩子们从小热爱祖国，热爱家乡；并通过学习茶文化，开阔幼儿视野，增长知识，在茶艺馆里开展的角色游戏“为您服务”中，还培养了幼儿的独立思考和生活能力。每当茶艺开课，孩子们完全没有了拘谨，争先恐后，都想坐到前面，茶艺表演生怕老师看不到，回到家，嚷着要家长买茶具，再表演给爸爸妈妈看。我们都觉得太有意义了。
教师评价
中国茶道文化的学习给孩子的内心种下一颗种子，这颗种子里包裹着礼让、公平、恭敬、沉静、还有最重要的“根文化”。
幼儿正处于长身体、长品德、长知识容易接受新事物，朝气蓬勃的重要阶段。学习茶文化知识不但能使幼儿具备良好的生活方式、思维方式及文化素养，还能使其成为我国博大精深饮茶文化的继承者和传承者。
孩子学习茶文化并对其产生兴趣后小手牵大手，品茶话文明，一个小茶人可以带动整个家庭的饮茶、爱茶、品茶、学茶，这种影响力不但包含物质文化层面，同样还包含深厚的精神文化层面。以茶育人，是新时期茶文化孕育出来的新的社会功能。
让我们共同为孩子们营造一个人文环境，让孩子在茶艺兴趣培训知晓礼仪、树立健康正确的价值观；让孩子的心灵在浓厚的茶文化氛围里耳濡目染、潜移默化中获得甘露般滋润的快乐！
文字：章淑曼
图片：章淑曼 钱经霜
排版：章淑曼
