夏天的扇子——小十班班本活动

 火辣辣的夏天逐步向我们走来了，孩子们对夏天的一切活动开始感兴趣，甚至感到很新奇。

      当说起夏天，孩子们感触最多的还是衣服的变化，天气的变化。除此之外，孩子们对夏天的感受和经验还不是很丰富，因此也没有什么新的发现，可是从什么方面来让孩子们认识夏天呢？我们在寻求着机会……

这把可爱的卡通扇子，引起了不少孩子的关注，于是我们从孩子们的兴趣点出发，与扇开始结缘了……

      那么，关于扇子的秘密，孩子们知道多少？他们又想知道些什么呢？

      《纲要》中指出：儿童的发展是在适宜的环境中，以主动、积极、内涵丰富的活动为基础，教师必须根据儿童的兴趣和发展特点实施教育。根据婴小班幼儿的年龄特点和季节特点，一方面，为了培养幼儿的审美情趣，

让孩子们体验在活动中动手操作带来的愉悦，另一方面，中国文人对扇子有着特殊的情节，中国扇文化更是博大精深。基于此，开展此次《夏天的扇子》这一主题活动。希望通过此系列活动，幼儿能够通过了解制作扇子的全过程并亲手设计制作扇子，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

part1  扇子分享会      

      孩子们收集了各式各样的扇子，迫不及待地和大家分享交流起来……

part3  扇子分类     

      通过图片的直观欣赏孩子们知道了扇子根据种类可以分为

我的扇子像西瓜~

Grain / in Ear

Grain / in Ear

 哈哈，我和我的小恐龙扇子

扇子我会做

扇子我会折

扇子我还会画

我们的扇子创想会开始啦~~

在深入了解扇子的特征功能后

我们对扇子有了经验的拓展

“老师，夏天还能用电风扇”

“电风扇转起来也有风”

……

于是我们的游戏就这样产生了

扇子是夏天常见的物件

孩子们从问题出发

讨论、探索、实践与分享

每个孩子都在原有经验的基础上获得了新收获

扇子活动虽已结束

但是孩子们的兴趣丝毫未减

看似普通的扇子

竟然蕴藏着这么多秘密

请期待

我们的故事仍在继续……

文字 | 陈晓晓  汪晓乐

排版 | 汪晓乐  陈晓晓

审核 |杨显乐

    图片 | 小十班全体幼儿