安全教育防止意外走失《汤姆走丢了》——小十班家长助教
发布者：李思斯 日期：2021-05-15
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近几年，关于儿童安全问题屡见不鲜，青少年是我们祖国的未来，他们的安全问题是我们当前的最重要的问题。而小班幼儿正处于意识和语言发展的关键时期，培养他们的自我安全保护意识非常重要。
根据小班幼儿的生长发育特点，我们运用绘本故事《汤姆走丢了》进行改编创新来进行开展教育活动。通过此活动来培养小班儿童的自我保护意识。
此活动有两个目的：一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识；二是渗透情感教育，让孩子学会体察和关心他人情绪。
1.提问：和爸爸妈妈出门的时候应该怎么样？
2.出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢?
通过ppt课件，逐幅图展现故事(幼儿视、听结合)，体验汤姆的内心感受。幼儿讨论并进行回答。
通过角色扮演，表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验，懂得应对走丢事件的方法。
完整欣赏故事，孩子体验故事中人物的情感。渗透情感目标的同时，又可以复习、巩固知识点。
通过本次互动助教，柏腾妈妈表扬了小十班的孩子们个个都积极参与回答这问题，还给小朋友们准备了小礼物。
柏腾妈妈寄语：
本节活动讲述了汤姆和妈妈走散然后又如何找到妈妈的故事。在生活中，父母无论在任何地方最放心不下的就是孩子，但是带孩子出去总是在所难免的，如果真的遇到和小汤姆一样的事情，我们要怎么做？孩子要怎么做呢？
在平时谈论时，孩子们会说的头头是道，但实际中，这仍是一个头疼的问题。当真实的遇到问题时，成年人与幼儿都会紧张，会害怕。通过倾听故事，让孩子知道外出时要紧跟大人，不能乱跑；提高自我保护意识，掌握应对走丢事件的方法；感受故事中美好的情感，懂得保护好自己是对自己的负责，也是对父母的爱。
