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“柚“见美好 ——中七班班本主题课程

发布者:李思斯 日期:2020-12-11 访问次数:2725


“柚“见美好


一、课程背景

午后暖阳,我带领着孩子们在幼儿园里饭后散步,我们路过幼儿园里一颗柚子树旁。小朋友们不禁讨论起来。

洛源小朋友说:“哇!这个橘子好大。”

丞哲小朋友忙说:“这个是柚子,不是橘子,我奶奶家就有棵柚子树。”

这时,一旁瑾瑜小朋友很兴奋地说:“我吃过柚子,里面红红的,很甜。”

陈晗也连忙加入群聊,讨论起来:“昨天奶奶刚给我吃过柚子,我觉得柚子是酸酸的。”

为了让幼儿发现大自然中柚子的秘密,对柚子产生探究和欲望。我们针对中班幼儿的年龄特点,开展了为期三周的班本主题课程《“柚“见美好》。

以“柚子”作为载体开展了各领域、各形式的活动。兴趣是最好的老师,于是我们一起出发,在情景中研究,在行动中互助,引导幼儿多方面了解柚子,去获得有益的经验。



二、课程内容

 秋天,是个美丽的季节;秋天,又是个丰收的季节。柚子也正在秋天都成熟了,上市了,带给幼儿的是斑斓的色彩、各异的形态、鲜美的味道和丰富的营养。基于幼儿的经验和兴趣,为了让幼儿多角度地了解与感受柚子,主题从“柚子种类多”、“多变的柚子”、“柚子的梦想”三个方面展开,紧紧围绕柚子的特征,让中班幼儿了解柚子的外形;知道柚子的多种功效和作用;用自己的方式描绘柚子,体会柚子造型的多变;每位幼儿通过亲身经历、观察、探索柚子的秘密,萌发喜欢柚子的情感。



柚子种类多


1.我认识的柚子

 为知道幼儿对柚子的了解程度,我们准备了一份调查表,让幼儿通过绘画的形式来表达自己对柚子的认识。

从调查表来看,孩子初步认识了柚子有三种种类。


2.柚子肚里的秘密

 剥开柚子看一看,看看它肚里的秘密,原来柚子还分红心柚、白心柚和黄心柚呢!


3.橘子、柚子大不同

科学活动中《橘子、柚子大不同》,幼儿通过视觉、嗅觉、触觉等感官感知柚子的基本外形特征,了解柚子和橘子的区别,原来橘子和柚子它们的颜色、形状和味道都不一样啊!

孩子们又通过不同的颜色,用绘画的形式,画出青柚和成熟柚子的不同。



   亲子时光:采摘柚子

我们鼓励家长带领孩子去体验采摘柚子,初步认识柚子的特征及生长环境。





多变的柚子


1.柚子的吃法

柚子的果肉吃起来酸酸甜甜的,柚子皮还可以吃呢!我们鼓励家长,在家做了多种柚子的吃法,有蜂蜜柚子茶、柚子糖、红烧柚子皮等。

瑾瑜和睿博小朋友还把做得柚子美食带到了班级,我们也邀请全班小朋友来品尝。


2.柚子创意画

柚子除了可以品尝以外,孩子们还在柚子皮上画画呢!今天的区域活动,孩子们把柚子用剪刀剪、用颜料刷、来拓印,呈现了一幅幅柚子创意画作品。


亲子时光:柚子大改造

 周末,爸爸妈妈们和小朋友们给柚子进行了大改造。柚子变成了龙猫、愤怒的小鸟、小喵咪;柚子皮还可以改造成面具、口罩、帽子、花篮、拖鞋等。


3.柚子创意作品SHOW


看,孩子们带着自己做的柚子创意作品,在班级举行一场“柚子创意SHOW”,把自己做得作品向大家展示。






柚子的梦想


1.柚子的沉与浮

科学活动《柚子的沉与浮》

        通过探索柚子、皮、肉的科学实验,感知物体的沉与浮,并对探索科学活动感兴趣。


2.柚子的梦想

语言故事《金灿灿的柚子》

       通过故事让幼儿知道柚子从生长到采摘的过程都来之不易。幼儿通过想象,画出了柚子的梦想,柚子将来能变成什么,带来人们生活便利。



我们的柚子游戏

此外,我们还开展了很多有关柚子的区域自主游戏、户外体育游戏,如“切柚子”、“运柚子”、“柚子超市”、“捏柚子”等活动。



我的游戏故事书

平时,幼儿对于有关柚子的问题,都记录在“我的游戏故事”书本里。这也记录着幼儿成长的痕迹。


  在这种潜移默化、循序渐进的探索中,孩子们可以一起体验多样性,感受充实。  通过一系列有关“柚子”活动的开展,让孩子们一起探索更多的奥秘,希望孩子们通过活动获得经验和快乐。


文字:单雷蒙

排版:徐赛赛

图片:中七班全体师生







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